露露

看一看。

露露

看一看。

• 伪饰
• 伪饰欺世的言行
• 伪饰的面貌与言辞
• 伫
• 伫候
• 伫候佳音
• 伫候观望
• 伫听
• 伫好
• 伫思
• 伫望
• 伫眙
• 伫立
• 伫立栖息
• 伫结
• 伫结之情
• 伫聆
• 伫迟
• 伫闻
• 伭
• 伯
• 伯业
• 伯乐
• 伯乐一盼
• 伯乐一顾
• lost properties
• lost property
• losttime
• lost time
• lost-to
• lost²
• lost¹
• lot
• lotion
• lotions
• lot-out
• lots'
• lots
• lotted
• lotter
• lotteries
• lotters
• lotter's
• lottery
• play around/about with sth
• play-at
• play a trick/joke
• play at sth
• play at sth/being sth
• play-back
• 有效提问,生成精彩数学课堂
• 体“味”——有数学味的数学课
• 有效提问让课堂思维更深刻
• 曲径通幽之“几何直观”微探
• 用阶段性体验,催生数学思想的花朵
• 让教学从学生出发
• 巧借导入艺术,优化小学数学课堂教学
• 预习之后的数学课堂教学实施策略
• 例谈如何在“过程”中引领学生思考
• 实现“四化”,构建高效课堂
• 例谈“以退为进”策略在数学学习中的运用
• 关于低年级童话式情境导学策略的几点思考
• 浅谈数学课堂教学中教师的“导”
• “三多三少”,促进学生的可持续发展
• 运用概念图绘制概念教学的思维蓝图
• 从细处入手打造美丽课堂
• 用游戏展现数学之美
• 从实践的角度谈数学教学
• 学生计算,要给思考的支撑点
• 将学生的思维引向深处
• 有效源自真实朴实扎实
• 精彩源于细微处
• 巧用“现场资源” 促进有效生成
• 把握教学要求 凸显知识本质
• 遵从学生的真实思维,实现有效教学