青山易改，秉性难移

秉性：天性。意为人的性格是很难改变的。

• 猪八戒寻媳妇——痴心妄想
• 猪八戒开战——倒打一耙
• 猪八戒开讲——大嘴说大话
• 猪八戒戴罐子——不露丑脸
• 猪八戒戴花——瞎打扮
• 猪八戒戴花——自觉美得很
• 猪八戒戴花——自觉自美
• 猪八戒扮姑娘——好歹不像
• 猪八戒扮新娘——好歹不像
• 猪八戒扮新娘——越扮越丑
• 猪八戒招亲——黑灯瞎火
• 猪八戒掉在泔水桶里——得其所哉
• 猪八戒掉在泔水桶里——得吃得喝
• 猪八戒搽粉——遮不了丑
• 猪八戒摆手——不伺猴（候）
• 猪八戒摆手——不侍猴（候）
• 猪八戒摆手儿——不伺猴
• 猪八戒摔耙子
• 猪八戒摔耙子——不伺猴（候）
• 猪八戒摔镜子——怕自己现丑
• 猪八戒撞上了罗刹女——甘拜下风
• 猪八戒撞上罗刹女——甘拜下风
• 猪八戒散伙——不干了
• 猪八戒照尿水——瞧你那长相
• 猪八戒照相——自找难看
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• labour court
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• labour market
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• 辨析前提真伪 提升质疑品质
• 文本内涵挖掘与美感升华
• 见贤思齐 止于至善
• “微”中见真义　方寸“博”乾坤
• 《长恨歌》教学片段
• 先声夺人
• 高考诗歌鉴赏方法——以诗解诗
• 文本细读发微
• 写作教学中的自主学习
• 拾级而上，提升群文阅读有效性
• 当影视剧CP《逍遥游》：高中语文跨媒介教学法新探
• 新课标下现代诗歌教学应该教什么
• 学术类整本书“四层次”阅读方法谈
• 改进全国卷文言文阅读测评体系的设想
• 高中语文整本书阅读教学效果评估策略
• 基于语用教学的整本书阅读测试谈略
• 论文本语境中的词语教学的思维激活
• 以《荷花淀》和《百合花》为例谈小说的解读
• 从人性角度解读《我的叔叔于勒》
• “踌躇”的父爱与“聪明”的犊心
• 中学《诗经》选篇蕴含的闺怨母题
• 从对《朋党论》中心论点的辨析说起
• 《山民》的叙述视角与思辨
• 《六国论》教学设计
• 小说自读课到底该怎样上