青石板上的青苔

扎不下根

• 看问题
• 看问题偏颇，不全面
• 看问题十分深刻
• 看问题单纯
• 看问题深刻透彻
• 看问题片面
• 看问题的出发点
• 看闲书流泪——替古人担忧
• 看阶
• 看隔壁
• 看隔壁子
• 看零碎了
• 看青
• 看面子
• 看顾
• 看风使帆
• 看风使篷
• 看风使舵
• 看风使船
• 看风凉
• 看风向
• 看风头看风向
• 看风色
• 看风行事
• 看风行船
• re-release
• rereleased
• rereleases
• rereleasing
• reremind
• rereminded
• rereminding
• rereminds
• rerental
• rerentals
• re-repeat
• re-representation
• re-resolve
• re-return
• re-reveal
• rereview
• re-review
• re-reviewed
• rereviewed
• rereviewing
• rereviews
• re-revise
• re-revision
• rerig
• rerigged
• 教学后记
• 对初中数学三种“伪合作”现象的剖析
• 解题教学应引导学生自然合理地数学思考
• 浅谈初中数学教学中实验渗透的有效性
• 初中数学课堂有效应对生成资源的策略研究
• 初中数学培养学生猜想能力的途径研究
• 提升农村初中生课堂展示能力的实践与研究
• 初中数学“自主探究”课堂教学模式构建策略
• 同课寻优，异构探新
• “一题法”讲评数学试卷的实践与思考
• 给力的旋转，改变图形位置关系的利器
• 从折纸活动中浅谈学生非认知因素的培养
• 巧妙启发，诱导发现
• 精心设计问题，享受趣动课堂
• 从初中生眼中的数学课堂看数学课程改革
• 例谈初中数学野学材再建构冶的实施策略和原则
• 巧借生成 智慧野融错冶
• 基于整体性思考的初中数学教学
• 开展活动教学，上“活”数学课堂
• “互联互通”思路下的分层活动实施策略研究
• 初中数学教学对“应用意识”的理解
• 初中数学教学中分层策略的提出与优化
• 浅析初中数学教学中“导学互动”模式的运用
• 从“知”到“智”
• 翻转课堂背景下的初中数学教学设计