青酱qīng jiàng

土制酱油。

• 握蛇骑虎
• 握要
• 握透纸背
• 握钩伸铁
• 握铅
• 握铅抱椠
• 握锥
• 握雨携云
• 握雪餐
• 握雾拿云
• 握风捕影
• 揢
• 揢人
• 揢住
• 揢脚
• 揣
• 揣事
• 揣侔
• 揣分揆能
• 揣分量才
• 揣切
• 揣力
• 揣占
• 揣合
• 揣合逢迎
• do sth when you are good and ready
• dot
• dotage
• dot-com
• dot com
• dotcom
• dot-comer
• dot-comers
• dot commer
• dot-coms
• dote
• doted
• dote on
• dote-on
• dote on sb
• dote on sb/sth
• doter
• doters
• dotes
• dote upon sb
• do the best you can
• do the groundwork
• do-the-honors
• do the job/do the trick
• do the shopping
• 指向主题意义的英语阅读教学目标设计
• 基于生物学核心素养的单元作业设计
• NO PPT、NO数学题的数学课堂创建
• 关注数学核心素养 促进学生深度学习
• 回归数学本原 激发课堂活力
• 基于STEM教育理念的核心概念课程开发举隅
• “境脉链接，模型建构”促进核心素养落地
• 基于物理学科核心素养的概念教学策略
• 英语写作能力的四阶段培养策略
• 英语学习活动观下的读后续写教学
• 多元支架：中学英语深度阅读的有效策略
• 基于核心素养的初中科学微实验教学的实践与探索
• “实验：测定电池的电动势和内阻”的重构建议
• 压强原理在化学实验中的应用复习策略
• 运用关联思维提升历史学习的实效
• 基于“教·学·评”一体化的教学实践
• 思维重构：课堂中再现数学家的思维
• 高阶数学认知能力离不开关联与拓展
• 刍议iWrite 2.0在读后续写教学中的运用
• 运用思维导图开展地理选考专题复习
• 地理综合思维素养在高考试题中的渗透
• 库仑定律教学中科学探究的误区与反思
• 新高考背景下中学数学数列通项公式的高效解题
• 以《阿基米德原理》为例探讨初中物理规律教学的方法
• 基于修辞教学的语言素养提升实践