青驪驪（骊）

(1次) 铁青色的马。～结驷兮《魂》

• 嫁得鸡，逐鸡飞；嫁得狗，逐狗走
• 嫁怨
• 嫁接
• 嫁接的果树——节外生枝
• 嫁杏
• 嫁杏之期
• 嫁杏摽梅
• 嫁枣
• 嫁殇
• 嫁母
• 嫁汉嫁汉，穿衣吃饭
• 嫁祸
• 嫁祸于人
• 嫁祸于人驾祸于人
• 嫁祸于曹
• 嫁祸他人
• 嫁给丧偶的男人
• 嫁给亡夫的弟兄
• 嫁给才貌远不如自己的人
• 嫁给比自己地位低的人
• 嫁给男方
• 嫁罪
• 嫁耀货
• 嫁茄子
• 嫁衣
• pipets
• pipette
• pipetted
• pipettes
• pipetting
• pipe up
• pipe-up
• pipe²
• pipe¹
• piping
• piping hot
• piping-hot
• pipingly
• pipings
• pipings'
• piping²
• piping¹
• pipped
• pipping
• pips
• pip's
• pip²
• pip¹
• piquable
• piquancies
• 物理课堂因魔术而精彩
• 利用DIS传感器研究摩擦力速度温度三者关系
• “五步法”提高初中物理试卷讲评课的效率
• 借“科学方法”之风 扬“探究能力”之帆
• 对初中物理教材插图在教学中作用的研究
• 对苏科版物理新旧教材插图改动的解读
• 基于物理核心素养的教学设计
• 基于项目式学习的“流体压强与流速关系”的教学实践
• 核心素养视域下创设独特情境提升学生“学习力”
• 基于项目学习（PBL）与新媒体的深度学习初探
• 支撑“为学习的评价”在物理课堂中落地的策略
• 物理实验操作的教学与评价
• 水的凝固与冰的熔化实验演示仪
• 改装注射器测密度实验研究
• 以近五年部分中考题为例的浮力图像问题研究
• 以欧姆定律为主线的安全用电高端备课策略
• 基于“多版本教材整合”的初中物理备课策略
• 射向地球的太阳光究竟能否看作平行光
• 教学设计要尊重学生认知的思维逻辑
• 以深度学习为阶梯落实学科核心素养
• 基于核心素养探索定律教学
• 体验习题情景培养证据思维
• 挖掘实验内涵发展学生科学思维能力
• 线上教学思维可视化突破策略
• 学生自主创新实验在初中物理复习课中的巧妙应用