非形式化描写

即 “非形式化”。

• 大年初一打平伙——穷鬼们都聚到一块里了
• 大年初一打灯笼——年年如此
• 大年初一拜年
• 大年初一拜年——你好我也好
• 大年初一挂黄历——从来如此
• 大年初一捉个兔子——有它也要过年，没它也要过年
• 大年初一没月亮
• 大年初一没月亮——年年都是如此
• 大年初一的爆竹——响（想）得早
• 大年初一看历书
• 大年初一看历书——日子长哩
• 大年初一翻日历——头一回
• 大年初一翻日历——日子长哩
• 大年初一翻皇历
• 大年初一见了面
• 大年初一逮兔子——有它过年，无它也过年
• 大年夜
• 大年底
• 大幸
• 大幻
• 大幻仙人
• 大幽
• 大广播
• 大广益会玉篇
• 大庆
• paragaster
• paragastric
• parageosynclinal
• parageosyncline
• paraglide
• paraglided
• paraglides
• paragliding
• paraglidings
• paragliding's
• paraglossa
• paragnath
• paragneiss
• paragnosis
• paragnost
• paragon
• paragoned
• paragoning
• paragonless
• paragons'
• paragons
• paragrammatic
• paragrammatical
• paragraph
• paragraphed
• 古籍中的化学在教学设计中的应用
• 核心素养视域下中学化学计算教学的再思考
• 促进观念建构的“聚类—提升—应用”复习策略
• 科学美育的价值与化学美育例析
• 元素周期表的“城堡记忆法”
• 基于Achieve工具的高考化学试题与课程标准的一致性研究
• 浅论实验证据推理高考题的命题特点及教学
• 高考试题认知目标分类研究：工具、方法及意义
• 基于移动增强现实技术的化学教学软件设计与开发
• 国外化学密室逃脱游戏教学模式评析
• 对化学课堂教学中探究性实验的思考
• 利用传感器技术探究次氯酸催化分解反应
• 铝的活泼性实验创新设计
• 中学化学数字化实验的发展与应用
• “宏观辨识与微观探析”素养的进阶研究
• 化学核心素养视角下试题的质量评价探索
• 以图示探究学生对化学概念的三重表征
• 新课标选择性必修课程的实施策略和建议
• 化学教学技能分类的逻辑反思与重构
• 基于发展学生学科核心素养的化学单元教学设计
• 促进学科思维发展的高三化学复习教学初探
• 基于“模型认知”的高三化学实验“主题串联式”复习研究
• “化学实验方案设计”高考考点分析及其教学实践
• 基于核心素养的高中化学学业水平合格考试命题初探
• 2019年高考化学实验试题（全国卷）的评析及启示