靠着大树不缺柴

参见“靠着大河有水吃，靠着大树有柴烧”条。

• 丝绳带
• 丝绵
• 丝绸
• 丝绸上绣梅花——锦上添花
• 丝绸上绣腊梅——锦上添花
• 丝绸之府
• 丝绸之统称
• 丝绸口袋装狗屎——白糟蹋
• 丝绸城
• 丝绸宝库
• 丝绸料的扇子
• 丝绸绣腊梅
• 丝绸食品
• 丝缕
• 丝缕状的血
• 丝缕编成的线
• 丝编的带子或绳子
• 丝缗
• 丝缰
• 丝网印刷
• 丝网捞鱼秧——一无所有
• 丝网版画
• 丝罗制的袜
• 丝联绳引法
• 丝肠
• fall
• fall about
• fallacies
• fallacy
• fall-all-over-oneself
• fall apart
• fall apart/come apart
• fall asleep
• fallasleep
• fall-away
• fall away
• fallback
• fall back
• fall-back-on
• fall back on
• fall back on sb/sth
• fall back on sth
• fall/be head-over-heels
• emanate
• emanated
• emanate from
• emanate from sth
• emanates
• emanating
• emanation
• 改善数学学习方式促进学生有效学习
• 关注深度思考 发展思维能力
• “建筑美学”对数学教学的启示
• 自主学习从学会质疑开始
• 转变学习方式，化负迁移为正迁移
• 聚焦数学活动经验，丰富学生的数学学习
• 反复抽象：数学建模不可或缺的思维裂变
• 小学数学“综合与实践”活动的校本化实践
• 数学教学中数学史的回归与落实
• 小学数学“综合与实践”教学样态的本真寻绎
• 提升小学数学课堂教学有效性的策略分析
• 改变问答式教学，让数学学习不再难
• 小学低年级学生数学学习习惯的培养策略
• 数学复习课运用“数学游戏”初探
• 借助直观表征优化计算算理教学
• 小学低年级“珠心算”教学中的瓶颈问题和对策研究
• 紧扣核心问题，展开有效对话
• 构建联系，促进认知结构生长
• 从“坐中学”走向“做中学”
• 小学生作图分析数学问题的自觉性研究
• 借助直观 经历过程 发展思维
• “211自主学习”高效课堂在农村小学数学教学中的应用研究
• 预设与生成共出彩
• “立体化教学模式”在小学数学教学中的构建与实践
• 巧用几何画板，提升小学数学教学实效