靠着大树不缺柴

参见“靠着大河有水吃，靠着大树有柴烧”条。

• 能力
• 能力、效力、作用等
• 能力一般的
• 能力不够
• 能力不胜其任而坏事
• 能力不足
• 能力低下
• 能力低下的人只要勤奋做事，同样能达到目的
• 能力低劣
• 能力低的人
• 能力小但承担的责任大
• 能力小的人承担重任必出危险
• 能力小而规划要做的事情却很大
• 能力差
• 能力差的人做事比人先行一步
• 能力弱但承担的任务极重
• 能力弱，无法担当其重任
• 能力强
• 能力很强
• 能力很强的人
• 能力或质量低，不合要求
• 能力有限，力不胜任
• 能力极强的少年人才
• 能力相等的对手
• 能力薄弱
• self-tendernesses
• self-terminating
• self-terminative
• self-therapies
• self-therapy
• self-thinning
• self-threading
• self-tightening
• self-titled
• self-tolerant
• self-tolerantly
• self-tormentor
• self-tormentors
• self-tortured
• self-tortures
• self-torturing
• self-trained
• self-training
• self-trainings
• self-transcendences
• self-transcending
• self-transformation
• self-transformations
• self-transformed
• self-treated
• 对高职计算机基础教学模式的探索与思考
• 四层融合、四阶递进式高职学生大数据应用能力培养的实践研究
• 有意义学习理论在高职计算机教学中的应用
• 中职计算机专业教学现状的反思与对策初探
• 高职院校《移动互联网应用新技术》线下金课教学探索
• 大数据技术背景下教师培训的发展思路与对策
• 新工科背景下独立学院计算机人才培养模式研究
• 物联网应用技术专业嵌入式人才培养研究与实施
• 基于互联网+的轻量级智慧校园的构建与应用研究
• 线上线下深度融合，打造程序设计“金课”
• 基于案例的小组合作学习构建初中信息技术高效课堂
• 基于信息技术的计算机基础课程立体化教学模式探究
• 《C#程序设计》课程过程化考核改革方案探讨
• 基于CDIO的《物联网医疗开发与实训》项目教学法研究
• 产教融合在高职设计人才培养的理论应用研究
• 融入计算思维的《C#程序设计》课程教学实践研究
• 基于MOOC+SPOC的民办高校《C语言程序设计》教学模式探究
• 以职业技能大赛为契机，探索校企合作人才培养新模式
• 基于Python的计算机教学研究
• 基于“以赛促改”的项目式教学
• “三循环递进式”人才培养模式宿舍管理系统的开发实践
• 计算机科学与技术专业应用型转型探索与实践
• 信息化背景下网页设计课程混合式教学模式研究
• 研究初中计算机教学针对学生创新能力的培养
• 高职项目驱动式课程教学资源库的设计与应用研究