鞋帮子做帽沿——高升到头了

喻上升到顶了、无法再升了。

• 打破僵局
• 打破嘴巴骂大街
• 打破头
• 打破头屑
• 打破常规
• 打破形式服从功能的勇士
• 打破成例
• 打破或打碎
• 打破既定规格的约束
• 打破旧时沿用的老例
• 打破枷锁
• 打破沙锅
• 打破沙锅——璺到底
• 打破沙锅问到底
• 打破沙锅问 （璺） 到底
• 打破现成的格式
• 打破现状，有所作为
• 打破盆， 只论盆。
• 打破盘中谜
• 打破砂锅——璺（问）到底
• 打破稳瓶
• 打破罐子重捏盆
• 打破网儿
• 打破脑壳充硬汉
• 打破脑袋扇子扇——豁了
• be ok/be okay
• be ok for/be all right for
• be on
• be on a collision course (with sb/sth)
• be on a diet
• be on a different wavelength
• be on a par with
• be on a par with sb/sth
• be on/at sb's heels
• be on automatic pilot
• be on/be playing
• be on call
• be on course
• be on dangerous ground/in dangerous territory
• be on death row
• be on duty
• be on edge
• be one of a kind
• be one sandwich short of a picnic
• be on fire
• be on full alert
• be on good, friendly, bad, etc. terms (with sb)
• be on good terms
• be on its last legs
• be on loan
• 学会用普遍与特殊的关系来探索解法
• 基于核心素养的数学概念教学
• 挖掘隐性联系，促进意义学习
• 探析一道中考压轴题的多种解法
• 促进思维深度参与，发展数学核心素养
• 超级画板支持下“椭圆的简单几何性质”的教学设计
• 合理引入，科学生成，思想渗透
• 基于核心素养的“导数与函数单调性”课例分析及其教学改进
• “最近发展区理论”支撑下的教学案例设计
• 以形助数以数解形回归数学本源
• 基于认知冲突理论的高中函数定义教学设计
• 基于高中数学核心素养的教学案例设计
• 破解几何难题 感悟解法规律
• 关于数列问题转化策略的探讨与建议
• 剖析二次函数的有关易错点
• 深入应用领域，探讨向量解法
• 探究化学的教学模式
• 把握特性，明确目标，拆解模型
• 家庭课程资源对初中生生物课程兴趣影响初探
• 对一道圆锥曲线三角形面积问题的深度探究
• 一道立体几何高考题的解题评析及教学反思
• 圆锥曲线离心率问题的解题策略探析
• 关于轨迹方程问题的解法探究
• 一道二次函数背景相似三角形存在性问题解法探究
• 高中数学教学形成性评价及其应用