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通“蹙”。皱缩。

• 楼上
• 楼上元龙
• 楼上摆花盆——无地自容
• 楼上楼
• 楼上的小户
• 楼下
• 楼下客满——后来居上
• 楼兰
• 楼兰勋业
• 楼兰古城
• 楼兰斩
• 楼内的通道
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• 楼台依稀
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• 课堂结束艺术在中学物理教学中的应用
• 高三物理复习教学中落实核心素养的实践探索
• 正弦函数应用于物理的障碍分析与教学建议
• 一道物理奥赛题的解答剖析及另解
• 一道物理竞赛题的多解探讨
• 合作摘桂冠核心素养传
• “模型储存”向“模型提取”转化的复习教学
• 创客教育理念下的物理教学模式探究
• 灵活应用数学知识 提高物理解题速度
• 凸显知识迁移落实核心素养
• 基于核心素养提升高中物理教师试卷编制能力的思考
• 对2017年全国卷I第23题的鉴析与思考
• 基于践行物理核心素养的高考物理压轴题命题意图
• “对比思想”在浙江高考物理实验中的渗透
• 例谈物理高考题中的几何关系
• 光滑导轨中“双棒切割磁感线”问题分析
• 掌握物理学科本质避免类比迁移错误
• 善用科学猜想培养核心素养
• 追及相遇问题的实例分析
• 勤读书 重实践 善反思 乐创新
• 易化物理在高一物理教学中的应用研究
• 对制作无电磁辐射电热毯的思考
• “平抛运动”复习课的梯度及教学
• 南京市“3+4”中职段物理统考试题命制策略研究
• 试论物理语言表征问题的范式结构教学策略