顶锅盖dǐng guō gài

陷入冰窟窿。如：只听咔嚓一声儿，他顶了锅盖了。

• 错误地模仿
• 错误地流传
• 错误地理解
• 错误地相信了虚假的好名声
• 错误地翻译
• 错误地解释原义
• 错误地记载
• 错误地证明
• 错误地责怪
• 错误地进入
• 错误地连接
• 错误常常是最好的老师
• 错误常常是正确的先导
• 错误恶劣
• 错误推理
• 错误疏失
• 错误百出
• 错误的东西多了会败坏人心
• 错误的东西通过潜移默化，渐渐被大家习惯而认可
• 错误的举措
• 错误的事
• 错误的传授或传播
• 错误的判断
• 错误的思想
• 错误的想法
• goodness
• goodnesses
• good night
• goodnight/night
• good point
• good points/bad points
• good quality/high quality
• goods
• good's
• good sense
• good terms
• goodthing
• good thing
• good-till-cancelled order
• goodtillcancelledorder
• good time
• good turn
• good weather
• goodwill
• goodwilled
• goodwill payment
• goodwillpayment
• goodwills
• goody
• goody-good
• 五环节助学教学设计案例
• 利用电子白板培养学生运算能力
• 初中两种版本教材中电学实验的编排比较与分析
• 例谈几何画板在一次函数应用题的教学尝试
• “产培研”一体化的高中通用技术学科培训新模式
• 中学物理文化教育
• 不同知识呈现方式下的物理学科核心素养培养
• 利用广告学声音信息的加工
• 任意角的三角函数中的学习负迁移现象研究
• 在“探究实验”教学中提升学生的情智能力
• 运用“发展性评价”培养学生生物科学素养
• 中职“二维动画制作”课程教学探讨
• 将科学精神融入物理教学，提高学生的核心素养
• 在信息技术教学中渗透核心价值观教育的实践探索
• 把社会主义核心价值观融入初中化学课堂
• 对高中物理教学中探究式教学法应用的思考
• 应用直观教学手段发展学生的抽象思维能力
• 高中物理课堂中变式教学的实践研究
• 在物理学习中教师如何避免学生的习得性无助
• 引导学生循序渐进地学习
• 物理课堂文化的构建
• 初中学生数学解题错误成因分析及对策
• “食品中的有机化合物——乙醇”教学设计与反思
• 高中化学多媒体协作探究教学法创新研究
• 课堂教学难点突破策略探究