顶风放屁——把自己搞臭了

喻自己损害自己的形象。

• 多承厚爱
• 多拐弯
• 多指乱视，多言乱听
• 多接受别人的意见，弥补自己的不足
• 多提多承
• 多揽这层闲
• 多摔一次跤，多抓一把泥
• 多攀
• 多故之秋
• 多数
• 多数人的意思
• 多数如此
• 多敲两遍锣
• 多敲锣
• 多文为富
• 多文采的样子
• 多方
• 多方交涉
• 多方会面作证
• 多方位
• 多方借贷凑集
• 多方劝谏
• 多方听取意见，了解情况
• 多方寻求答案
• 多方寻求答案，解决疑问
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• 谈新课改下的小学数学课堂教学
• 浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用
• “先学后教”视角下低段学生数学语言表达能力的培养策略
• “先学后教”，打造小学数学高效课堂
• 基于微课的综合实践教学问题解决策略
• 核心素养下初中数学建模能力的培养
• 差异化教学在初中数学教学中的运用分析
• 初中数学中“研学后教”理念下课堂教学中的问题及思考
• 探析新课改下中学数学教学的有效模式
• 浅谈初中数学优质教学策略
• 基于核心素养的初中数学教学实践
• 多媒体技术在初中数学教学中运用的一点探索
• 初中数学提高课堂教学效率的具体策略
• 基于核心素养培养的中学数学教学情境创设
• 如何在高中数学教学中有效融入核心素养教育
• 问题导学法在初中数学教学中的应用
• 初中数学课堂小结的优化设计分析
• 高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析
• 高中数学“互动合作”教学方式的建构与优化
• 浅议高中生“数学运算”核心素养的培养
• 基于自主性探究学习，构建高效数学课堂
• 高中数学学科核心素养的教学方案研究
• 浅析生成性教学视域下高中数学教学设计策略
• 浅谈在高考应试背景下如何落实数学核心素养的培养
• 新课改背景下的微课教学对高中数学课堂教学效果的影响探究