事据shìjù

〈名〉事实根据。

• 古代骏马名
• 古代高官外出时声势显赫的仪仗
• 古代高官贵人的冠饰
• 古代高级官吏的装束
• 古代高级官员的服色或服饰
• 古代鲸刑刑具
• 古代，死者洁身后所穿的干净内衣
• 古以为吉祥的草
• 古以为某
• 古以为某字
• 古体
• 古体字
• 古体诗
• 古佛脸上剥金
• 古例
• 古俗字略
• 古假
• 古假借必同部说
• 古健
• 古儿
• 古先生
• 古入声
• 古兰经
• 古典
• 古典主义
• to do
• to-dos
• to do sth
• toe
• toed
• toefl
• toehold
• toeing
• toelike
• toenail
• toenailed
• toenailing
• toenails
• toes
• toe the line
• to excess
• toe²
• toe¹
• toff
• toffed
• toffee
• toffee-like
• toffees
• toffies
• toffing
• 数学课堂“动态生成”的问题凝视与策略建构
• 数学基本活动经验：一种不可或缺的数学素养
• 图式优学，无“微”不至
• 小学生运用数学语言解决实际问题的案例研究
• 借助直观模型，促进算理理解
• 将数学建模思想落到实处
• 例谈“尚简”的解题艺术
• 立足整体，抵达问题的本质深处
• 运用“三十六计”，巧解小学数学习题
• 把握小学数学复习教学的“三个度”
• 浅谈小学生数学自主学习能力的培养
• 借助数学课外活动 培养数学核心素养
• 借力“三度开放”探究设计，点燃课堂思维之花
• 以变导练，以练促学，以学致用
• 留白艺术在小学数学教学中的效应
• 学习评价：省思与改革
• 以合作交流为利剑，走出小学数学计算桎梏
• 数学概念教学生活化的思考
• 核心素养：培植儿童数学素养的“营养基”
• 自媒体背景下小学数学翻转课堂探究
• “实”——数学综合实践活动教学之“元”
• 优化“教”的策略，提升“学”的效果
• 让学生爱上“说”数学
• 开展实践活动，提升课堂教学效果
• 优化练习，“练出”实效