领有性

见 “领属性”。

• 不急躁，不厌烦
• 不怨天，不怨地
• 不怨狼吃羊，只怨羊上坡
• 不怪自家麻绳短，只怪人家古井深
• 不怪自家麻绳短，只怪他家古井深
• 不怯气
• 不恋故乡生处好，受恩深处便为家
• 不恋故乡生处好，受恩深处便是家。
• 不恤
• 不恤人言
• 不恤民众
• 不恨绳短，只怨井深
• 不恭
• 不恭敬
• 不恭敬的言辞
• 不恭顺
• 不息自强
• 不恰当
• 不恰当地把小事当作大事来处理
• 不恰当地相提并论
• 不恶下问
• 不恶而严
• 不恼杀人哩，而恼递刀哩
• 不悆
• 不悉
• self-impairable
• self-impairing
• self-imparting
• self-importance
• self important
• self-important
• self-importantly
• self-imposed
• self imposed
• self-impregnated
• self-impregnating
• self-impregnation
• self-impregnations
• self-impregnator
• self-impregnators
• self-improvable
• self-improvement
• self improvement
• self-improvements
• self-improver
• self-improvers
• self-improving
• self-incompatibility
• self-inconsistency
• self-inconsistent
• 徐济超副省长对教育工作的批示
• 群文阅读教学的实践探究
• 一路寻美，步步生花
• 走进语文教学的“桃花源”
• 融趣于学 学而有趣
• 综合实践活动对学生核心素养的培养
• 重视培养小学生的倾听能力
• 个性化教学实施策略的思考
• 积极开展传统节日文化教育
• 提高生物学科阅读能力的三个步骤
• 对高中历史教学的思考
• 提高思想品德教学效率的尝试
• 浅谈幼儿园阅读区的创设
• 如何培养孩子的幸福感
• 对科学培育学前儿童的思考
• 校歌诞生记
• 在美术欣赏课中开展个性化教育的尝试
• 如何在音乐教学中渗透德育
• 浅谈教师应提升的几个素养
• 注重问题设计 培养数学素养
• 我的小学语文课堂有效教学策略
• “玩转课堂”：低年级识字课的实践
• 阅读，不要被教材版本所限
• 如何欣赏诗词之美
• 静待花开，细品教育的芬芳