领有性

见 “领属性”。

• 劝稼
• 劝耕
• 劝职
• 劝能
• 劝解
• 劝解使争执的双方分开
• 劝解安慰
• 劝解，调停
• 劝讽
• 劝诫
• 劝诫世人
• 劝诫人不可重犯错误
• 劝诫的话
• 劝诫自己作为行动准则的格言
• 劝诱
• 劝诱打动
• 劝诱教导
• 劝诱，怂恿
• 劝诲
• 劝说
• 劝说、争辩、交涉的话
• 劝说使变化
• 劝说使听从己见
• 劝说使和解
• 劝说双方消除纠纷
• troubling
• trough
• troughed
• troughful
• troughing
• troughlike
• troughs
• troughy
• trounce
• trounced
• trouncer
• trouncers
• trounces
• trouncing
• troupe
• trouped
• troupes
• trouping
• trouserettes
• trouserless
• trousers
• trouser suit
• trouser suits
• trousies
• trout
• 单元综合性学习活动实施的原则
• 让生命在高中语文课堂里焕发光彩
• 略谈语文学科建构
• 文以载道 寓德于文
• 浅析多媒体课件在语文教学中的使用误区及对策
• 浅谈语文教学与素质教育
• 从三步自主合作探究教学法看语文教学的课堂预设与生成
• 《面朝大海，春暖花开》的反讽艺术
• 巧借文言学成语
• 语文作业设计的“三从”“四得”
• 用故事拨动学生的情感之弦
• 用好“思维导图” 落实自主高效
• 优化设计，提高初中语文作业品质的思考与实践
• 文为体 学为本
• 尊重主体 积极引导 实现升华
• 对外汉语高级口语课任务型教学任务设计
• 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计
• 景物描写在散文中的艺术处理
• 成功的果子要在光明里结实
• 引一方活水，成作文清渠
• 浅探作文教学中的形象感训练
• 关于学生作文心态调查及以读促写的策略思考
• 基于存在论哲学的语文阅读教学反思
• 浅谈阅读与写作的关系
• 中职语文教学不可缺失“人本”