风派人物

比喻见风使舵的善于投机的人。

风派人物

比喻见风使舵的善于投机的人。

• 吴大澂
• 吴天佑
• 吴头楚尾
• 吴好山
• 吴妇负薪
• 吴姝
• 吴娃
• 吴娃粉阵
• 吴娃越艳
• 吴娘吴姬
• 吴子
• 吴宓
• 吴宫
• 吴宫化烟
• 吴宫教阵
• 吴宫燕
• 吴宫燕市
• 吴宫红阵
• 吴山楚水
• 吴山立马
• 吴巡抚
• 吴市
• 吴市仙尉
• 吴市吹箫
• 吴市隐
• quasi-rejected
• quasi-reliable
• quasi-reliably
• quasi-relieved
• quasi-religious
• quasireligious
• quasi-religiously
• quasi-remarkable
• quasi-remarkably
• quasi-renewed
• quasi-replaced
• quasi-reported
• quasi-required
• quasi-rescued
• quasi-residential
• quasi-residentially
• quasi-resisted
• quasi-respectable
• quasi-respectably
• quasi-respected
• quasi-respectful
• quasi-respectfully
• quasi-responsible
• quasi-responsibly
• quasi-responsive
• 基于化学学科核心素养的电解质概念“转化性学习”研究
• 新高考中真实应用性问题情境的价值研究与教学启示
• 电性规则在水解反应教学中的应用
• 慎选卤代烃消去反应实验代表物
• 氢氧化铝在氨水中溶解性能的实验探究
• 探究微粒运动的实验改进
• 巧用直角玻璃管改进初中化学实验
• 硫酸铜结晶的趣味实验设计
• 一氧化碳与氧化铁反应装置的新设计
• 指向化学实验教学能力提升的教师培训课程设计与实践
• “教、学、评”一体化的内涵与实施的探索
• 科学教育中关注科学解释的三个视角： 科学发展、科学学习、国际理念
• 反思与建构：初中化学教师的实验技能与素养
• 以化学TED演讲促进学生深度学习
• 基于Rasch模型对学生推理能力进行测评的研究
• 基于微粒观建构的高中化学“水溶液中的离子平衡”教学述评
• 《普通高中化学课程标准（2017年版）》的文本挖掘
• 以发展学生化学核心素养为本的“手性分子”教学设计
• 浅析“证据推理”在元素化合物探究教学中的应用
• “糖类来源”引发的教学思考
• 存在与突破：素养为本的知识理解及教学讨论
• 基于学生学习路径外显的可见教学实践
• 对一类中考化学图像题中配图科学性的讨论
• 美国AP化学课程框架分析与启示
• 新议有机化合物中各类常见双键的命名