风车脑袋——随风转

比喻无主见，看哪一边势力大就转向哪一边。

风车脑袋——随风转

比喻无主见，看哪一边势力大就转向哪一边。

• 好狗抵不了狼多
• 好猎人的眼睛，在风雪中也能看见狼群
• 好猎手不怕鸟不投林
• 好猫不作声
• 好猫不做声
• 好猫不叫，好狗不跳
• 好猫儿不吃鸡，好男儿不欺妻
• 好猫咪咪
• 好猫管三家
• 好玩
• 好玩儿
• 好生
• 好生之德
• 好生恶杀
• 好生生
• 好用
• 好田
• 好田不种草成窝
• 好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣
• 好男不吃分时饭，好女不穿嫁时衣。
• 好男不吃婚时饭，好女不穿嫁时衣
• 好男不和女斗
• 好男不当兵，好铁不打钉
• 好男不说嘴，好女不扯腿
• 好男儿
• interactivewhiteboard
• interactive whiteboard
• interactivities
• interactivity
• interactor
• interacts
• interadaption
• interadaptions
• interadditive
• interaffiliation
• interaffiliations
• inter-african
• interage
• interagency
• interagent
• inter-agents
• interagents
• interagree
• interagreed
• interagreeing
• interagreement
• interagreements
• interagrees
• interalia
• inter alia
• 从生活走进物理 从物理走向社会
• 我们身边的电压
• 一次性茶杯在初中物理课堂中的应用
• 简介数字实验较传统实验优势的案例
• 浅谈信息技术与物理教学的有效整合
• 电磁继电器示教板
• 应加强高中物理学生分组试验中基本仪器使用的教学
• 浅谈如何有效地进行教学反思
• 重视题后反思 提升思维品质
• 浅谈传送带的“传送”
• 简介“规律课”教学的四大环节
• 一节利用鸡蛋为道具的探究课
• 基于高中生解决陌生物理问题个案研究的教学思考
• 怎样“用教材教”,而不是“教教材”
• 浅谈高三实验复习课中的探究教学
• 建设与管理好数字化物理实验室
• 构建学生自主探究的物理学习模式
• 从2009年江苏高考物理卷看新课改的重要性
• 校本教研的问题与对策思考
• 质量与重力辨析
• 空调消耗1J的电能能使内能增加3J吗?
• “同增同减”还是“一增一减”?
• 再谈“关于一对静摩擦力做功的讨论”
• 由一道试题看学生对动量守恒定律的理解
• 顺理不一定成章