飞机上挂眼镜——眼光太高

喻标准苛刻，要求太高。有反讽意。

• 非常熟练
• 非常爱国
• 非常爱好
• 非常爱护
• 非常爽快地答应
• 非常爽快地答应接受下来
• 非常牢固的关卡
• 非常牢固，不可动摇
• 非常牢靠、稳固
• 非常特异
• 非常狠毒
• 非常狡猾奸诈
• 非常狭隘
• 非常猜测怀疑
• 非常玄妙，难以理解
• 非常珍视
• 非常珍视和喜爱
• 非常珍贵而稀少
• 非常甘美甜蜜
• 非常甜
• 非常生气的样子：气冲冲(不高兴；发怒
• 非常用义
• 非常畏惧的样子
• 非常留恋
• 非常留恋，舍不得离开
• slicing
• slicingly
• slick
• slicked
• slicker
• slickered
• slickers
• slickest
• slicking
• slickly
• slickness
• slicknesses
• slicks
• slick sth ↔ back/down
• slick²
• slick³
• slick¹
• slid
• slidable
• slidableness
• slidablenesses
• slidably
• slide
• slide/blow/swing etc shut
• slide (from …) (to …)
• 新形势下高中语文教学问题及对策探析
• 小学语文教学中高效课堂的构建路径探索
• 试析基于小学与初中语文学习衔接的教学思路
• 试论提高小学语文教学中师生之间互动性的措施
• 语文教学中如何提高学生的语言表达能力
• 如何培养技师学院学生的语文实践能力
• 怎样使语文课堂书声琅琅
• 职业学校文化基础课教师角色定位之我见
• 语文课堂从“质疑”抓起
• 高中语文反思性教学探究
• 新手教师课堂教学决策的现状、影响因素及提高措施
• 反观实用文教学内化的问题
• 从《小词大雅》浅谈诗词教学对语文核心素养的影响
• 高中语文教师提高课堂预设与生成能力的策略
• 浅谈如何提高学生语文素养
• 拨开云雾见月明
• 爱读爱写：试论小学语文学科的核心素养
• 充满语文味的课堂
• 补充 延伸 整合
• 巧借“三读”，写出”三彩”
• 试论小学语文教学中的教师角色
• 由虚拟课堂到实体课堂的自由切换
• 小学语文课后作业有效设计初探
• 回归语文教学本色的课堂对话策略及实施
• 解读语文教师的教育智慧