饹〔餎〕le

见“饸饹”(553页)。另见439页gē。

• 叽叽嘎嘎
• 叽咕
• 叽哩呱啦
• 叽哩咕噜
• 叽哩哇啦
• 叽哩嘎啦
• 叽哩旮旯
• 叽哩旮旯儿
• 叽喳
• 叽嘎
• 叽噔嘎噔
• 叽里呱啦
• 叽里咕噜
• 叽里赶蛋
• 吁
• 吁俊
• 吁俞
• 吁号
• 吁叹
• 吁吁
• 吁吸
• 吁告
• 吁呼
• 吁咈
• 吁咈都俞
• rurals
• ruse
• ruses
• rush
• rush around
• rush/dash
• rushed
• rushed off your feet
• rusher
• rushes
• rushest
• rush hour
• rush-hour
• rushhour
• rush hours
• rush/hurry
• rushier
• rushiest
• rushing
• rushingly
• rush into sth
• rush through
• rush²
• rush¹
• russell2000
• 语文教学中弘扬传统文化的探索
• 在课堂对话中聚焦延异
• 让朗朗的读书声充满课堂
• 语文，“读”是根本
• 作文教学与人文性关怀
• 给语言上妆　成靓丽佳作
• 语文阅读教学中的创新设问
• 怎一个“悟”字了得？
• 古代诗词课外阅读指导原则
• 语境在古文释词中的运用
• 新课标下的文言文教学浅探
• 古诗词课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
• 激发学生学习古诗词的兴趣
• “说”出语文新天地
• 巧设阅读“疑点”，引导学生探究
• 语文情境教学的几点认识
• 优化语文课堂教学　追求课堂最大效益
• 关于高中语文新课程改革的点滴思考
• 语文课改浅探
• ２００８年高考文言文阅读试题评析
• ２００７—２００８年高考命题凸出了什么
• 彩笔拭题传情句
• 列举——高考作文一道亮丽的风景
• 文采——作文的制胜法宝
• 作文——创造力的用武之地