饮用水yǐnyòngshuǐ

供饮用和做饭用的水
　△ 保持～清洁。也说饮水。

• 抢掠，侵犯
• 抢掳
• 抢攘
• 抢攘兵戈
• 抢收
• 抢收如救火
• 抢收秋熟作物
• 抢攻
• 抢救
• 抢断
• 抢新快
• 抢明火
• 抢杀偷盗
• 抢来的媳妇
• 抢来的媳妇——无情无义
• 抢棺材奔命
• 抢榆
• 抢榆水击
• 抢榆笑鲲
• 抢榆鸠
• 抢步
• 抢水
• 抢注
• 抢滩
• 抢火趁火打劫
• unamputated
• unamputative
• unamusable
• unamusably
• unamusing
• unamusingly
• unamusingness
• unamusingnesses
• unanaemic
• unanalogous
• unanalogously
• unanalogousness
• unanalogousnesses
• unanalysability
• unanalytic
• unanalytical
• unanalyzably
• unanalyzing
• unanarchistic
• unanecdotal
• unanecdotally
• unanemic
• unanesthetized
• unangelic
• unangered
• 基于初中数学作业设计的思考
• 发展学生数学思维品质要以“问题”为驱动
• 数学试卷讲评课有效性的思考
• 基于初中数学逆向思维方法培养的思考
• 数形结合思想在中学数学教学中的应用
• 关于中学数学教师问题解决教学策略的调查研究
• 小题大做，深入挖掘教材习题
• 对初中数学课堂学生基本活动经验积累的研究
• 初中数学教学中对“应用意识”的理解
• 对原版教材一道“路径最短”问题的探究
• 对初中数学“思考性问题”的探讨
• 以“相机引导”为翼，助飞学力提升
• 学材再建构，从教程走向学程
• 列方程解应用题起始课教学策略探寻
• 问题引领思维，凸显教学本质
• 一道中考压轴填空题的命制及特征分析
• 初中数学课堂教学情境的创设
• 数学概念学习的疑难问题与策略分析
• 例谈图形的全等分割
• 人教版与北师大版“一次函数”教材比较研究
• 稚化思维教学：让不同学生都得到发展
• 着力解决课改难题 切实转变教学行为
• 学程启智 单先行
• 让每一个学生都学有所获
• “五段教学法”在初中数学教学中的运用