二元谓词

见“双目谓词”。

• 左右袒
• 左右角之
• 左右辅佐
• 左右逢原
• 左右逢圆（源）
• 左右逢源
• 左右都是任人摆布
• 左右都能穿的靴子——没反正
• 左右采获
• 左右难
• 左喉咙
• 左嗓子
• 左图右书
• 左图右史
• 左塾
• 左墄右平
• 左大衿
• 左头
• 左契
• 左字号
• 左孤
• 左學
• 左宗棠
• 左官
• 左宝贵
• centered
• centerless
• center of gravity
• centers
• centers'
• centi-
• centi
• centigrade
• centimeter
• centimetre
• centimetres
• centimetric
• centipedal
• centipede
• centipedes
• central
• central air conditioning (central air)
• centralbank
• central bank
• central business district
• centralbusinessdistrict
• central counterparty
• centralcounterparty
• centraler
• centrales
• 走出计算教学的藩篱
• 以有形材料为根本，激活学生无形思维
• 直观呈现法下的乘法分配律教学
• 意图厘清计算流程，不妨使用流程图
• 浅谈基于目标的模块化教学设计
• 透过现象梳缘由追根溯源理成因
• 深度融合凸显学科本质
• 循“理”入“法”以“理”驭“法”
• 启用思维导图提高复习效率
• 思维玩出来：小学数学游戏微课程的设计与实施
• 开发口算游戏，提高口算趣味性
• 学会比较：让数学理解真正发生
• 关于数码编号的教学思考
• 深化“平均分”教学，为“除法”奠基
• 搭建“分率”和“比”的桥梁
• 三次活动设计，引领学生体验时间单位长度
• 对一节计算教学课的思考
• 规律：在探究思辨中建构
• 让“比例尺”充满新的生命力
• 撑一支“错例”长篙，向“除法”更深处漫溯
• 例谈问题导入式教学模式下的数学核心素养提升
• 学生数学语言表达能力的培养策略
• 培养问题意识，提高学生数学素养
• 培养学生数学计算能力“四策略”
• 剖析命制试题中的问题