饽餑bō

饽bō

饽〔餑〕bō

见“饽饽”。

饽bō

• 风拂动的样子
• 风拂动鸟尾
• 风拥
• 风指
• 风挟断云
• 风挡
• 风掣雷行
• 风掣雷行风掣电驰
• 风措
• 风搅雪
• 风摅
• 风操
• 风操严峻
• 风操传扬
• 风操名声
• 风操品格
• 风操品行
• 风政
• 风教
• 风教仁爱
• 风教广布
• 风教律令
• 风教德业
• 风教德化
• 风教感化
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• 搭建支架提升低年级学生的复述能力
• 小学习作教学“具体化”的四个策略
• 模拟情境：作文教学的有效引领
• 寓言教学，在文体意识观照下前行
• 悟情品词，激发创造力
• 以学定教：促小学语文课堂高效生成
• 巧用“泡泡提示语”语文课堂放异彩
• 魅力课堂：基于核心素养的数学教材研读策略
• 数学读本《生本学材》的新定位（上）
• 和孩子一起快乐读书吧
• 教材处理与课程开发的研究
• 诱发认知冲突，培养学生高层次思维能力
• 在创意比较中感受诗歌的魅力
• 创设发现活动，培养数学思想
• 单元学习活动设计：让深度学习真正发生
• 让概念的核心内涵在层层对比中自然呈现
• 知识生成为素养：知识观重建的策略
• 学用结合助阅读，扎实细腻促想象
• 关于小学生自主修改习作的思考
• 中高年级统编版教材初使用中的目标定位与学情分解
• 多方融合，让学生“来一醉西湖雨”
• 文包诗：在诗文对照中走进文本内涵
• 绘制写作地图 优化习作复习
• 走出误区，追寻有意义的识字教学
• 核心素养下的语文教育之管窥