駃騠【同义】总目录

• 不能保持
• 不能保证
• 不能信任
• 不能偏重一个方面，而忽视另一个方面
• 不能做到的空头文书
• 不能充饥
• 不能兆其端者灾及之
• 不能兑现的好听的话
• 不能兑现的话
• 不能兑现的诺言
• 不能公开的秘密活动
• 不能具体说出来
• 不能冬瓜葫芦一筐装
• 不能分开的缘分
• 不能分拆为几个分句的句子
• 不能前进
• 不能动
• 不能区分
• 不能卒读
• 不能去劝
• 不能受谏，安能谏人
• 不能吊死在一棵树上
• 不能同时都得到
• 不能告人的隐私，亏心事
• 不能咬人，就别龇牙
• unfelled
• unfellowed
• unfemale
• unfemininely
• unfeminists
• unfence
• unfences
• unfencing
• unfended
• unfermenting
• unferocious
• unferociously
• unferreted
• unferreting
• unferried
• unfertilities
• unfertility
• unfertilizable
• unfertilizing
• unfervent
• unfervently
• unfestered
• unfestering
• unfestively
• unfestooned
• 浅谈高中数学教学中如何促进学生的概念转变
• 高中数学核心素养的培养需要一个真实世界
• MKT教学取向下的高中数学教学
• 开展反思性教学 提高教学实效
• 高中数学学习过程中的信息加工浅析
• 核心素养理念下高中数学课堂有效追问的探究
• 一道课本习题改编的一组高考题
• 值得商榷的三次函数零点的一组重要结论
• 解析式y=kx+b与x=my+a的比较研究
• 一道模考题引发的思考
• 向量数量积解法的比较研究
• 成立问题的杀手锏
• 一题多变，看函数y=Asin（ωx+φ）图像
• 让高中数学课堂教学“效”口常开
• 有效点拨：数学课堂生成智慧的金钥匙
• 浅析高中几何题的解题方法与技巧
• 浅析高中数学导学案教学引导与学习能力培养策略
• 例谈高中数学新型作业的设计方法
• 类比
• 在解题中渗透学法指导
• 借助“以问启思”，引领数学思维
• 提高高中数学课堂教学的“温度”
• 高中数学课堂提问存在的问题及对策
• “生本教学”观照下高中数学有效教学策略浅析
• 谈重视数学教学过程的设计与思考