骅〔驊〕huá

见“骅骝”。

• 因母
• 因民之所善以劝善，因民之所憎以禁奸
• 因气愤羞愧而发怒
• 因气馁而后退
• 因氧气不足或呼吸系统障碍而暂停呼吸
• 因水涝而歉收
• 因求取功名而出门在外、久游未归
• 因法作奸
• 因流刑发配戍边的军卒
• 因液体浸泡而腐蚀或损伤
• 因渔业得到的利益
• 因激动、气愤或理亏等原因说不出话
• 因激愤而出语艰涩，说话不流利
• 因激愤而须发竖起
• 因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国
• 因灾害而歉收
• 因灾异凶变致死
• 因灾祸、战乱、暴政造成的贫困、流离或死亡的凄凉景象
• 因灾祸或重大变故而丧失生命
• 因灾荒战乱而流转离散
• 因灾荒等而逃出家门
• 因灾荒等而逃到外地谋生
• 因烧焦而脱落
• 因焦急、忧虑等而心绪不宁
• 因焦急或发怒而跺脚
• upsetting
• upsettingly
• upsettingness
• upset²
• upset³
• upset¹
• upshot
• upside
• upside down
• upside-downness
• upside-downnesses
• upside downs
• upside downward(s)
• upsize
• upsizing
• upskill
• upskilling
• upsmanship
• upsmanships
• upstage
• upstaged
• upstager
• upstages
• upstaging
• upstairs
• 在小学语文教学中培养学生写字兴趣提高教学效果
• 阅读教学中的思考
• 优秀传统文化走进小学语文高效课堂的构建
• 当好“导学者” 激扬“阅读美”
• 互联网背景下大学物理教学的改革及实践
• 核心素养指导下的初中物理高效课堂的实践初探
• 高中物理情境教学的有效开展
• 思维导图在初中物理教学中的应用
• 浅谈如何在物理教学中培养学生的质疑能力
• 以点带面，收获一片
• 新课改背景下学生高中数学解题能力培养策略探究
• 初中数学教学中如何培养学生的创新思维
• 浅谈初中数学教学中高效课堂的构建
• 浅谈新课改下如何有效提高初中数学教学质量
• 高中数学教学中分类讨论思想的应用研究
• 浅谈初中数学教学中的情境教学的应用策略
• 农村初中数学教学中教师“追问”的策略研究
• 排列组合中几个情景化的问题
• 以课改理论为契机增强初中数学教学实践探究
• 小“题”大做促思维
• 小学数学开放化的教学内容价值选择与实践
• 基于生本理念的小学数学合作学习模式研究
• 思维导图引领下提高小学数学课堂教学效率
• 高中数学课堂教学策略优化探究
• 分层教学在初中数学教学中的运用