骦〔驦〕shuāng

见“骕骦” (1389页)。

• 氾水
• 氾氾
• 氾濫
• 氿
• 氿泉
• 氿滥
• 汀
• 汀州
• 汀州片
• 汀泞
• 汀洲
• 汀渚
• 汀滢
• 汁
• 汁协
• 汁子
• 汁液
• 汁液渗透
• 汁渣混合的酒
• 汁老
• 汁钹
• 求
• 求一碗吃一碗
• 求三拜四
• 求上墙
• half-irish
• half-jewish
• half-joking
• half-jokingly
• half-justified
• half-learned
• half-learnedly
• half-liberal
• half-liberally
• halfliberally
• half life
• half-life
• half-light
• half-linen
• half-lunatic
• half-lunged
• half-mad
• half-made
• half-madly
• half-madness'
• half-madness
• half-madnesses
• half-madnesses'
• half-madness's
• half-marked
• 注重情感教育，构建小学语文优质课堂
• 游戏为桨，快乐为帆
• 小学数学课堂学习“过程化”的实践与思考
• 初中数学理解性教学的“四要素”
• “做中学”的几点尝试
• 如何实现口算既对又快
• 创设生活情境 解决数学问题
• 学生数学学科核心素养的培养
• 刍议小学数学的实践教学智慧
• 数学核心素养下的认识与教学改革实践
• 运用多种智力提高数学核心素养
• 浅谈数学核心素养在高中教学中的渗透
• 关于高中数学教学中渗透数学核心素养做法的思考
• 做有思想的教师
• 微视频在高中物理教学中的应用研究
• 说好“开场白”，激起语文教学千层浪
• 小学语文词语教学的点滴体会
• 小学语文教学中渗透传统文化教学策略分析
• 高中历史教学中发散式教学的应用探究
• 小学古诗词画面体验式教学策略
• 初中历史课堂“以学定教”初探
• “直观教学”，回归基于儿童的数学学习方式
• 增强主体意识，激发主动建构
• 巧妙设疑，促成小学英语有效学习
• 小学数学游戏化学习的思考及实践