二把手儿èr bǎ shǒur

一种手推的独轮木车。

• 坚明
• 坚果
• 坚毅
• 坚毅、刚强、雄健的气质
• 坚毅勇武之人
• 坚毅勇武的人
• 坚毅勇武的人的美称
• 坚毅孤傲
• 坚毅正直
• 坚毅，有韧性
• 坚洁
• 坚烘当
• 坚牢
• 坚牢有韧性
• 坚牢的弓
• 坚牢致密
• 坚琴
• 坚瓠
• 坚甲
• 坚甲利兵
• 坚甲利兵坚甲厉兵
• 坚甲利刃
• 坚甲厉兵
• 坚白
• 坚白不移
• unkinder
• unkindest
• unkindled
• unkindlier
• unkindling
• unkindly
• unkindness
• unkindnesses
• unkindred
• unkingdomed
• unkinged
• unkinkable
• unkiss
• unkissed
• unkneaded
• unkneeling
• unknocked
• unknocking
• unknots
• unknotted
• unknotting
• unknowing
• unknowingly
• unknowingness
• unknowings
• 微课在高中地理教学中开发和运用的实践研究
• 课程资源视野下的初中地理教材观及开发策略
• 浅议高效地理课堂如何“高效”
• 促进学生地理学习兴趣的几点策略
• 对优化高中地理教学设计的探究
• 刍议高中地理分层次教学实践中存在的主要问题及策略
• 浅议自制教具在化解“地球运动”难点时的辅助应用
• 用网络资源之土，育微课教学之花
• 导图法在高三专题复习中的运用
• 初中“专题”教学现状及对策研究
• 实施主题教学情感教育提升高中历史教学实效
• 让学生“说题”
• 高中历史有效性教学初探
• 谈中考历史探究题的解答
• 新课改、新理念、新思路
• 浅析中学历史课堂教学感恩教育的渗透
• 构建充满活力的历史课堂
• 高中历史课堂中的师生互动策略
• 浅析教师在学生与家长沟通中的作用
• 浅谈如何利用绘本来提高幼儿的综合能力
• 小学信息技术的生活化课堂教学探究
• 谈谈怎样上好幼儿园科学活动课
• 数字化探究进入小学科学课堂之我见
• 尊重学生个体差异 彰显课堂异样风采
• 小学科学教学中如何培养学生良好的学习习惯