二流子学徒

混日子

• 吃得轻担得重
• 吃得过多而发胀
• 吃得过饱
• 吃得过饱，腹中有很胀的感觉
• 吃得饱
• 吃得饱、穿得暖的生活
• 吃得香
• 吃心
• 吃心重
• 吃恼
• 吃惊
• 吃惊、害怕得说不出话来
• 吃惊发愣的样子
• 吃惊受怕
• 吃惊和赞叹的样子
• 吃惊地直眨眼
• 吃惊得说不出话来
• 吃惊愤恨
• 吃惊的样子
• 吃惊而不动声色的样子
• 吃惊而发愣
• 吃惯了嘴，跑惯了腿
• 吃惯的嘴，跑惯的腿
• 吃戗
• 吃打靶线
• sleepwalk
• sleepwalked
• sleepwalker
• sleepwalkers
• sleepwalking
• sleepwalkings
• sleepwalks
• sleep well/soundly
• sleep with
• sleep with sb
• sleep with sb/sleep together
• sleep with somebody
• sleepy
• sleepyhead
• sleepyheaded
• sleepyheads
• sleepy sicknesses
• sleep²
• sleep¹
• sleet
• sleeted
• sleetier
• sleetiest
• sleeting
• sleets
• 建构游戏模式，提升英语教学效率
• 谈以评促学在农村英语教学中的实践与思考
• 润物无声，在文本细读中渗透德育
• 谈预习作业对语文学习的重要性
• 英语课堂中师生互动策略探究
• 探究基于个体差异的英语多元化阅读策略
• 活用教材插图，优化英语课堂教学
• 浅谈英语课程教学资源的开发
• 整合教学资源，优化英语语音教学
• 培养英语核心素养 引领学生全面发展
• 故事，让英语课堂更精彩
• 谈英语阅读中学生审辩式思维的培养
• 快乐阅读 回归童真
• 浅谈英语故事内容的教学设计
• 巧记单词 趣味无限
• 思维导图在英语词句教学中的应用
• 英语语音教学策略探究
• 谈培养小学中年级学生英语听说能力的途径
• 英语课堂中“四重四轻”问题纾解策略
• 电化教学存在的问题及解决策略
• 信息技术教学要重视学生智力因素的培养
• 让德育之花在信息技术课堂绚丽绽放
• 信息技术课堂高效整合“三部曲”
• 擦亮你的眼睛，发现科学之美
• STEM撬动科学课堂的跨学科融合