骆驼的脖子鸵鸟的脚——各有所长

比喻各有各的优点或长处。

骆驼的脖子鸵鸟的脚——各有所长

比喻各有各的优点或长处。

• 依恋不舍的心情
• 依恋君主
• 依恋地回顾
• 依恋妻子
• 依恋的感情
• 依恋的样子
• 依成方制的颗状或粉状药
• 依戴
• 依托
• 依托以生
• 依托以终老
• 依托大地
• 依托的位势
• 依托维系
• 依托非正统的统治者
• 依托，依靠
• 依托，凭借
• 依托，安身
• 依投
• 依据
• 依据不同情况，做非原则的变动
• 依据义理
• 依据事实加以责问
• 依据事物形态特征决定它的名字
• 依据事理
• documents
• document's
• documentsagainstacceptance
• documentsagainstpayment
• documents aˌgainst acceptance
• documents aˌgainst payment
• documentsharing
• document sharing
• document²
• document¹
• doddle
• doddles
• dodge
• dodged
• dodge/duck/sidestep
• dodge-out
• dodger
• dodges'
• dodges
• dodge²
• dodge¹
• dodgier
• dodgiest
• dodgily
• dodginess
• 高校体育教材教法教学现状与对策研究
• 以理想信念教育引领高校校园文化建设
• 高校学生评教中教师排名靠后成因及应对措施
• 基于薪酬满意度的高校青年教师薪酬激励机制初探
• 基于智慧课堂的小学数学合作学习探究
• 新冠肺炎疫情下保持科学课堂趣味性
• 盟友 伙伴 向导
• 基于“绘本阅读”的读写结合教学策略研究
• Scratch程序设计课程中计算思维的培养
• 小学语文教学中对学生想象力的培养策略探索
• 改变教学模式，为小学信息技术教学插上翅膀
• 基于操作视角下小学数学课堂中学生思维能力培养的策略探究
• 牵手核心素养，让语文课堂更有魅力
• 浅谈朗读教学中教师的评价艺术
• 浅析激励性语言在小学语文教学中的运用
• 文化传承“生生”不息
• 核心素养视域下的高中物理教学策略
• 创新习题讲解模式 启发学生思维
• 抓好关键期，夯实小学生口语交际能力之基
• 领悟文字的灵性 赋予文言以生命
• 浅谈“习”为中心的小学语文课堂
• 探究科学课堂评价的有效策略
• 柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用
• 音乐教学中的多媒体应用感悟
• 应用思维导图培养英语语篇能力