骑马找马，穿着裤子找大胯

参见“骑着马找马，提着裤子找大胯”条。

• 双方互相信任
• 双方互相爱慕，情意投合
• 双方交战，不伤来使
• 双方交易，由中人经手交付钱或转付货物
• 双方亲密
• 双方人力多少相差极大
• 双方从和睦的关系转变成敌对的状态
• 双方作战
• 双方共同签署
• 双方关系密切，利害与共
• 双方关系异常亲密，难以分离
• 双方关系紧张
• 双方关系融洽
• 双方关系非常亲密
• 双方军队交火，进入战斗状态
• 双方军队作战时的接触线
• 双方力量不相上下
• 双方力量相差大
• 双方力量相差极大
• 双方力量相差极远
• 双方力量相当
• 双方势力相等，不分高低
• 双方势均力敌，斗争激烈
• 双方发生纠纷，不通过主管部门或司法手段而私下了结
• 双方各得一半，不分上下
• prerecommendations
• prerecommended
• prerecommending
• prerecommends
• prereconcile
• prereconciled
• prereconcilement
• prereconcilements
• prereconciles
• prereconciliation
• prereconciliations
• prereconciling
• pre-reconstruction
• pre-reconstructions
• pre-recorded
• prerectal
• preredeem
• preredeemed
• preredeeming
• preredeems
• preredemption
• preredemptions
• prerefer
• prerefered
• prereference
• 高中英语阅读教学中如何培养学生批判性思维能力
• 找准策略，为词汇教学助力
• “互联网+”背景下高中英语教学策略探索
• 高中英语如何进行高效的写作教学
• 互动教学在高中英语口语教学中的实践研究
• 指向思维能力发展的高中英语阅读对比教学探究
• 指向思维品质培养的英语文学阅读比较和对比训练策略
• 在阅读教学中运用“比较”发展小学生思维能力
• 例谈绘本在小学英语拼读课教学中的应用
• 整进整出的中学英语整本书阅读教学实践
• 高中英语科普类说明文思维型读写综合课的教学架构
• 跨文化比较：用“认识—理解—反思”来超越“品头论足”
• 理论问题的语境（2）：阐释回报
• 贝妲的焦虑：论《贝妲的婚姻》中的社会进取
• 注重关联教学，发展逻辑思维
• 建构阅读关联 提升思维品质
• 以文本数据驱动的教学提升语篇关联的理解
• 基于主题意义探究的初中英语故事绘本教学实践例析
• 读后写作提高初中生英语语篇理解能力的实践探究
• 巧设情境，促进高中生英语读写能力协同发展*
• 互联网+在农村初中英语教学中的有效应用
• 农村初中英语词汇语境化教学策略浅谈
• 基于新课改下的农村初中英语教学现状及策略研究
• 农村小学英语学困生现状分析及对策研究
• 新课程背景下如何提高农村高中学生英语口语表达能力