高情隆谊

用于祝贺礼品店开张。

• 造诣深
• 造诣深湛
• 造诣独到的学问
• 造诣精深
• 造诣达到的艺术境界
• 造诣，成就
• 造诬
• 造说
• 造请
• 造谊
• 造谋
• 造谋布阱
• 造谒
• 造谢
• 造谣
• 造谣中伤
• 造谣中伤的话
• 造谣惑众
• 造谣捣乱
• 造谣毁谤
• 造谣生事
• 造谣生事，颠倒是非
• 造谣生非
• 造谣诬蔑
• 造谣诬陷
• take the piss
• take the place of
• take the plunge
• take the rap
• take the trouble to do sth
• take the view that/be of the opinion that
• take the wind out of sb's sails
• take time out
• take time out (of/from sth) (to do sth)
• take to
• take to doing sth
• take to sb/sth
• take to sth/doing sth
• take to your heels
• take turns
• take up
• take-up
• takeup
• take up arms
• take up on
• take up residence
• take up sth
• take up with
• take your fancy
• take your life in your hands
• 改写诗词，诗歌教学的新方法
• 重构解读角度，创新高中小说教学
• 电影与文本阅读的互利互解
• 从“技巧”走向人文
• 用求真务实的态度实现人生理想
• 语文教学对学员战斗精神品格的塑造
• 品味经典 感悟人生
• 《屈原》微课教学设计
• 基于《再别康桥》的群文阅读设计
• 《促织》教学设计
• 文言传记在备考中存在的问题及策略
• 统编教材中考复习“二次开发”的思考
• 探寻高考小说命题的切入点
• 作者思维和命题思维的多维切换
• 一个时代的悲剧——祥林嫂死因探究
• 文本解读，如何站稳语文立场
• 《陋室铭》《爱莲说》比较阅读
• 以小说为例谈整本书阅读思维的两个维度
• 主体视域下的文本细读
• 激疑引趣，让学生爱上整本书阅读
• 文本解读，助力学生实现精神成长
• 名著阅读的困境及其优化
• 深入解读文本 透析人物内心
• 《故都的秋》主题再解读
• 由《台阶》中父亲形象浅析作品思想意蕴