高新gāoxīn

〈区〉 层次高，内容新。

• 扬辉
• 扬铃打鼓
• 扬锣捣鼓
• 扬镳
• 扬镳分路
• 扬长
• 扬长而去
• 扬长避短
• 扬阿
• 扬雄
• 扬雄一廛
• 扬雄吐凤
• 扬雄嘲
• 扬雄宅
• 扬雄投阁
• 扬雄未迁
• 扬雄瓿
• 扬雄空读书
• 扬雄阁
• 扬露
• 扬鞭
• 扬鞭扬节
• 扬鞭赶马
• 扬风乍毛
• 扬风扢雅
• outjinxing
• outjourney
• outjourneyed
• outjourneying
• outjourneys
• outjuggle
• outjuggled
• outjuggles
• outjuggling
• outjumped
• outjumping
• out-jumps
• outjumps
• outjut
• outjuts
• outjutted
• outkick
• outkicked
• outkicking
• outkicks
• outkill
• outkilled
• outkilling
• outkills
• outking
• 夯实语言文字运用的根基
• 浅谈初中阅读教学的两种方式
• 论初中生阅读兴趣培养
• 比较阅读 给学生一双腾飞的翅膀
• 阅读教学效率的提升策略
• 思维训练：论述类文本阅读的抓手
• 探文化瑰宝 赏文化精粹
• 农村初中文言文教学现状及对策
• 高中文言文教学再探
• 高中文言文教学浅见
• 关于文言文教学的几点思考
• 浅谈诵读法对诗歌教学的作用
• 例谈诵读法在诗歌教学中的运用
• 高中语文阅读教学浅析
• 贴着阅读行走的语文教学之路
• 书与书的跨越
• 解读现代文课文的三个纬度
• 散文赏析课中教师的角色定位
• 以《从百草园到三味书屋》为例谈语文趣味教学
• 由“张良日”引发的一堂文言文阅读课
• 名著阅读教学的困境及对策分析
• 生命体验式阅读让阅读更具个性色彩
• 文本阅读教学中的四种对话
• “河东”河内”考
• 小组合作学习中的“边缘人”行为探究