高新gāoxīn

〈区〉 层次高，内容新。

• 做坏事
• 做坏事、恶事很多
• 做坏事多了会招致灾祸
• 做坏事就会有坏的报应
• 做坏事情
• 做坏事极多
• 做坏事的人
• 做坏事的人即使骑上大雁也逃脱不了
• 做坏事的人只要悔改，就有出路
• 做坏事的坏人
• 做坏事的念头
• 做坏事而不悔改
• 做基础
• 做声
• 做多
• 做多余无益的事
• 做多余的事
• 做多余的事，反而不恰当
• 做夜活打夜作
• 做大
• 做大事而在小事上斤斤计较，因小失大
• 做大头梦
• 做大官
• 做大官后衣锦还乡
• 做大官，身居高位
• declare
• declare an interest (in sth)
• declares
• declare war
• declaring
• declassification's
• declaw
• declawed
• declawing
• declaws
• declension
• declensions
• decline
• declined
• decliner
• decliners
• declines
• decline²
• decline¹
• declining
• decliningbalancemethod
• decliningstock
• declots
• declotted
• declotting
• 把课堂的学习权还给学生
• “复盘式”评课：促进教师专业发展的有效途径
• 在“复盘式”评课中开展校本真教研
• “舌尖上的‘人情’”课堂实录
• 让每一位师生都得到成长
• 高举教育现代化旗帜 促进学校高品质发展
• 爱其生方可育其人
• 用爱唤醒爱
• 在培训中成长
• 听名师讲课 悟情境创设
• 立足生本 自然生长 提升素养
• 在不断“叩问”中完善教学设计
• 整理“实录” 感悟“三学”
• 以“资料助读”构建阅读教学的“向导支架”
• 把自己当成孩子
• 走一步，再走一步
• 智慧教学视角下初中助学案应用策略探析
• 浅谈优化课后复习管理的三个着力点
• 践行合格课堂 启迪人生智慧
• 升格学生作文先“升格”学生生活
• 例谈初中名著阅读课程校本化建构与实施
• 阅读教学中建立立体教学方式的探索
• 以“三品教育”为抓手，加强教学团队建设
• “宜人教育”价值引领下的地理教学
• 用“小先生制”突破“目标引领”的瓶颈