高粱秆当顶门杠——经不起推敲

比喻话语、文章等有问题，经不住反复琢磨。

高粱秆当顶门杠——经不起推敲

比喻话语、文章等有问题，经不住反复琢磨。

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• 运用“点评法”优化阅读教学
• 基于语境的初中语文阅读教学
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• 借“杠杆原理”谈微型小说的特征
• “兴、观、群、怨”与高中阅读教学
• 论群文阅读的教学策略
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• 试析高中语文教材中优秀传统文化内涵及其开发和利用
• 诗歌意象解读教学反思
• 禅心诗境
• 比较阅读始得真意
• 基于核心素养的文言文文本细读探微
• 运用现代化信息技术发挥小学语文教学功效
• 论信息技术环境下初中古诗词教学的创新
• 微课程在中职语文教学中的设计与应用
• 高中文言文教学的改进策略
• 初中文言文教学现状及改进策略
• 浅谈学科素养下的高中古诗文教学现状及改进策略
• 初中语文课堂存在的问题及解决策略
• 打造优质高效语文课堂的策略
• 读出人文价值 写出个性文字
• 创设课堂的问题情境
• 言语思维引导语文深度学习