高薪养廉gāoxīn yǎng lián

见“高俸养廉”。

• 雨过
• 雨过了送伞
• 雨过了，鞋不湿
• 雨过地皮湿
• 雨过天晴
• 雨过天晴、风清月朗的景象
• 雨过天晴放干雷——虚张声势
• 雨过天青
• 雨过晴明的景色
• 雨过送伞——空头人情
• 雨过送伞——虚情假意
• 雨迹云踪
• 雨透过
• 雨遮
• 雨 部
• 雨里孤村雪里山，看时容易画时难
• 雨量
• 雨镞
• 雨间雪，无休歇
• 雨阵
• 雨降
• 雨随车
• 雨隐
• 雨集
• 雨雨风风
• precontest
• precontested
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• precontests
• precontinental
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• precontributed
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• precontributive
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• precontriving
• precontrol
• precontroled
• precontroling
• precontrolled
• precontrolling
• precontrols
• precontroversial
• precontroversies
• precontroversy
• 基于核心素养立意的物理考试评价和启示
• 巧用阿特伍德机和DIS系统验证机械能守恒定律
• 自制法拉第电磁感应定律定量探究实验仪
• 物理实验教学的立体化思考与实践研究
• 高中物理概念有效教学的几点思考
• 中德现行高中物理教材“动力学”之比较研究
• 高中物理课堂中教学情景创设的研究
• 化整为零步步为营
• “引导”在中学物理翻转课堂中的应用
• 透明模拟牛顿第一定律方法设计
• 《A/ASlevelPhysics》教材中《功、能&功率》部分内容呈现解析
• 比热容概念的引入例析
• 浅谈基于物理学科核心素养“学习力”的实践研究
• 由江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛引发的思考
• 用音乐片设计微电流检测器的实验研究
• 以大概念的理念引领高中物理教学
• 一道典型例题引发的思考
• 规律教学的逻辑化处理策略初探
• 科学假说及其教学建议
• 将“问题数据”变为可贵的教学契机
• 高考物理计算题解题困难及其认知因素分析
• 从一道物理题谈批判性思维
• 巧用“类比法”将触不可及的磁场生活化
• 基于 “探究、合作、生长”理念下的科学探究实践
• 随位移变化图像问题的归类讨论