髭须

胡子。《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋～。”

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• 数学教学中几何直观运用漫谈
• 设置悬念，引导学生在挑错与更正中复习旧知
• 低年级语文阅读教学方法探寻
• 阅读教学中应注重学生自主学习能力的培养
• “同伴悦读·书香飘溢”读书活动助力提升核心素养
• 让学生爱上阅读的有效尝试
• 谈古诗教学如何教出语文味
• 创造性复述让语文要素落地生根
• 体育教学简易器材运用实践
• 音乐教学中融入心理健康教育的实践探索
• 激发学生古筝学习兴趣的策略探究
• 涵泳浃洽：激活学生的音乐创编能力
• 情境学习法在音乐课堂中的应用
• 谈音乐鉴赏教学的立体化构建
• 美在心中 爱满课堂
• 美术教学中学生动手能力的培养
• 品趣、品技、品意：国画学习的意趣与真味
• “以美育人”提升学生审美情趣的策略研究
• 促进学生深度学习的教学策略
• 让课堂的结尾不再是“摆设”
• 让“幽默”成为数学课堂的“调味剂”
• 注重核心问题，引领探究式学习
• 相机追问　追出实效
• 基于核心素养让数学“有趣”“有味”“有魂”
• “五味”拼盘