鬼子烟儿guǐ zi yānr

外国进口香烟。

• 瞎子走路——一步一步来
• 瞎子走路——一步步地来
• 瞎子走路—— 一步步的来
• 瞎子走黑路——乱撞乱碰
• 瞎子跳崖——心中没数儿
• 瞎子跳舞（瞎子打哈哈）——盲目乐观
• 瞎子踢毽——踢一个没一个
• 瞎子蹚水——试着来
• 瞎子过桥——死路一条
• 瞎子过河——不摸水深浅
• 瞎子过河——摸不着边
• 瞎子过河——摸着慢慢过
• 瞎子过河——蹬住底儿试探
• 瞎子过索桥——提心吊胆
• 瞎子进城——瞎碰乱撞
• 瞎子逛商店——目空一切
• 瞎子逮蝈蝈——听听
• 瞎子逮蝈蝈儿——先听听音
• 瞎子逮象——难摸
• 瞎子量地——不摸四至
• 瞎子钉秤——多星
• 瞎子钉秤——多星（心）
• 瞎子长了眼
• 瞎子闹眼病——没治
• 瞎子闹眼病——没治了
• contentment
• contentments
• contentness
• contents
• content theory of motivation
• contenttheoryofmotivation
• contentual
• content²
• content³
• content¹
• contest
• contestability,contestableness
• contestablenesses
• contestably
• contestant
• contestants
• contested
• contester
• contesters
• contesting
• contestingly
• contests
• contest²
• contest¹
• context
• 我为高考设计题目（2）
• 采撷解平面向量题的几个靓点
• 依托数学史料 嵌入数学名题 彰显数学文化
• 高考数学文理合卷 高三复习五路可走
• 3.2.2函数模型的应用实例(第二课时)说课稿
• “细嚼慢咽”式的数学概念深化教学
• 新课标视野下“两角差的余弦”公式的又一教法
• 在“已有知识”的土壤中生根发芽
• 从理解数学角度审视高二“方差”教材
• 基于核心素养下对数学教材中几个典型问题的思考建议
• 基于学科学习力的数学教学策略
• max{a,b}与min{a,b}符号下一类题的求解策略
• 破解“不等式恒成立求参数范围”的两种策略
• 调和平均数与几何平均数的一种隔离
• 删繁就简 彰显本质
• 对数均值不等式的证法及应用
• 透视导数法处理函数问题中的分类讨论
• 教材中两个函数相等的定义没有问题
• 一道解答存在漏洞的高考题
• 精致概念 刨根问底
• 探索引导学生发现和提出问题的一次尝试
• 从一个直观疏忽到一个认识深化
• 也谈平方运算的简便方法
• 深度学习，微课视域下课堂教学的必然选择
• 数学命题中“问题背景”的开发与利用