䴗〔鶪〕jú

鸟名。伯劳的旧称。

• 一段时间的结尾
• 一段春
• 一段经历
• 一毛
• 一毛不拔
• 一毛厘
• 一毛吞海
• 一毛片甲
• 一毛钱买了一筐蒜壳——贱皮子
• 一毫
• 一毫不取
• 一毫不差
• 一毫不拔
• 一毫不染
• 一毫不苟
• 一毫千里
• 一毫莫取
• 一民同俗
• 一气
• 一气一个死
• 一气三迷糊
• 一气之下扔下工作不干
• 一气儿
• 一气呵城
• 一气呵成
• underpriests
• underprincipal
• underprincipals
• underprint
• underprivileged
• underproduce
• underproducer
• underproduction
• underproficient
• underproportioned
• underproposition
• underpropositions
• underprospect
• underprospects
• underqualified
• underqueen
• underqueens
• underranger
• underrangers
• underrate
• underrated
• underrates
• underrating
• underreader
• underreaders
• 浣纱砺志 和美立人
• “学课”四部曲
• 让学生变得更智慧
• 美术课堂作业设计四策略
• 课中备课的“变”与“不变”
• 综合实践活动成果展示的几点思考
• 基于“儿童”的小学科学备课策略
• 科学单元复习课教学策略例谈
• 让科学探究“去伪存真”
• 有效指导学生开展“长时间探究”三策略
• 小手牵大手，一起向前走
• 例谈提高语篇教学“四性”的策略
• 英语阅读教学中切入点的选择和运用策略
• “零起点”教学如何有效执行
• 也谈给孩子们排座
• 巧用班干部，点活班级一盘棋
• “当堂研学”教学实践与思考
• 吸纳不同教材精华 引导学生自主探究
• 在“逆过来”做中走向“有序”
• “现象”与“本质”互相转化辩证意识 在数学教学中的渗透策略
• “列方程解决问题”教学难点突破策略
• 基于单元整体视角 凸显运算本质理解
• 数学“慢阅读”教学的实践与思考
• 指向核心素养发展的数学“助学课堂”构建策略
• “反思”“联通”视角下的习题讲评策略