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见“鸺鹠”(1655页)。

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• unpernicious
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• unperpetrated
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• unpersisting
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• unpersonalizing
• unpersonally
• unpersonified
• unpersonifying
• unperspicuous
• 让课堂教学评价成为提升学生体育核心素养的内驱力
• 微课在农村留守儿童课后作业辅导中的应用策略
• 素养立意：小学数学试卷命制的范式转型
• 培养中段学生自主检查数学作业习惯的研究
• 及时梳理 盘点收获
• 新课标下小学语文课堂评价的现状调查与思考
• 核心素养观下小学低年级体育课课练转变为天天练
• 善提问 促成长
• 深化体验过程，让思维更有序
• 小学数学复习课教学存在的问题及改进方法分析
• 小学数学教学中课堂提问存在的问题及策略探讨
• 核心素养视角下小学数学教学活动的优化策略
• 巧妙发问 激活数学智慧
• 浅谈小学道德与法治教学
• 浅谈生活化教学在小学英语教学中的应用
• 关于提高小学英语课堂教学质量的策略探析
• 小学英语绘本教学之我见
• 提高小学英语口语教学效率的策略分析
• 小学语文教学中“随文练笔”的基本形式
• 放飞心灵，灵动笔尖
• 小学语文教学如何绽放生命课堂光彩
• 古文新教
• 小学语文深度学习教学策略探讨
• 小学语文朗读教学方式
• 小学综合实践活动课教学模式初探