鹇〔鷳〕xián

鸟名。古籍中一般指白鹇。

• 神情谒注
• 神情迟钝呆滞
• 神情迷离恍惚
• 神情迷茫，好像丢失了什么
• 神情闲迈
• 神情非常傲慢
• 神情颓丧
• 神情高兴愉快
• 神情鬼祟，相貌猥琐
• 神情，神态
• 神情，神色
• 神情，脸色
• 神愁鬼哭
• 神愁鬼泣
• 神意
• 神感
• 神憎鬼厌
• 神户
• 神手
• 神技
• 神抶电击
• 神拳大龙
• 神拳宋老迈
• 神拳李能然
• 神捷
• preconcur
• preconcured
• preconcuring
• preconcurred
• preconcurrence
• preconcurrences
• preconcurrent
• preconcurrently
• preconcurring
• preconcurs
• precondensation
• precondensations
• precondense
• precondensed
• precondenses
• precondensing
• precondition
• preconditioned
• preconditioning
• preconditions
• preconduct
• preconducted
• preconducting
• preconduction
• preconductions
• 基于统编语文教学背景下识字教学的变革
• 统编版“提前识字”编排及其教学策略的思考
• 《蝴蝶的家》教学设计
• 发散思维，多角度提问
• 《小小“动物园”》习作教学设计
• 《呼风唤雨的世纪》教学设计
• 《一个豆荚里的五粒豆》教学设计
• 统编教材四上“提问策略”单元教学设想与指要
• 发现、感悟、因袭、迁移、创造
• 浅谈综合实践活动与习作教学
• 生“材”有道，顺“思”而为
• 探析高年级习作模块化教学策略
• 让学生“易于动笔，乐于表达”
• 呼吸乡土芬芳 定能妙笔生花
• 呵护　熏陶　感悟
• 借助课后习题，提升语文素养
• 听读：打开阅读教学的另一扇窗
• 以统编教材一年级下册为例谈借助图画阅读
• 浅谈从课内延伸到课外的阅读
• 浅析如何利用课后习题搭建学习支架
• 提高阅读教学中学生参与度的几点策略
• 注重语感，发展语用能力
• 情境诱导，激活学生的质疑思维
• 提问教学简析
• 根植语文素养践行语用课堂