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释义	鸀鳿【同义】总目录鸑鷟鸀鳿
随便看	瞎子走路——一步步地来瞎子走路—— 一步步的来瞎子走黑路——乱撞乱碰瞎子跳崖——心中没数儿瞎子跳舞（瞎子打哈哈）——盲目乐观瞎子踢毽——踢一个没一个瞎子蹚水——试着来瞎子过桥——死路一条瞎子过河——不摸水深浅瞎子过河——摸不着边瞎子过河——摸着慢慢过瞎子过河——蹬住底儿试探瞎子过索桥——提心吊胆瞎子进城——瞎碰乱撞瞎子逛商店——目空一切瞎子逮蝈蝈——听听瞎子逮蝈蝈儿——先听听音瞎子逮象——难摸瞎子量地——不摸四至瞎子钉秤——多星瞎子钉秤——多星（心）瞎子长了眼瞎子闹眼病——没治瞎子闹眼病——没治了瞎子领着跛子走——一跛一跌 foiler foiling foilist foils foil² foil¹ foist foisted foisting foists foist sth on foist sth on/upon sb fok -fold fold foldable folded folded-up folder folder's folders fold/fold up fold-in folding/collapsible folding-in 乐于交流，表达想法拓展阅读，感受寓言特点《池子与河流》教学设计《守株待兔》教学设计走进寓言，感知单元整体内容依循文体特点实施单元统整深度研读教材策略之二：再现数学知识的形成过程(3) 深度研读教材策略之二：再现数学知识的形成过程(2) 深度研读教材策略之二：再现数学知识的形成过程(1) 深度研读教材策略之二：再现数学知识的形成过程口算教学应凸显自己的价值挖掘教材资源凸显教学本质小学生数学问题意识的培养与建构阳光像什么？ 1、2合刊守望教育无怨无悔四种素养提升校长治校能力以“四项建设”为统领提升办学治校水平在言语实践中感受大自然给予我们的乐趣引导学生在典型圆周长的测量中发现圆周长与直径的关系对折圆形纸片学习“圆的认识”品析圆的优点 “三位数减三位数连续退位减法”教学案例 “9加几”教学设计《搭船的鸟》（第一课时）教学设计《狐假虎威》教学设计

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