鸟都恋旧窝

比喻人总是依恋过去的家园。

• 具有优美的品德和才能而不外露
• 具有优美的神情仪态
• 具有优良品德，又有各种才能，德才兼备
• 具有传染性和病程长的慢性病
• 具有做将帅或宰相的才能的人才
• 具有偷盗本领的人
• 具有共性的
• 具有出众才能的人
• 具有卓越才干、能辅佐帝王安邦定国的人才
• 具有卓越才能的人
• 具有卓越治国才能的人
• 具有可贵的禀性
• 具有各不相同的种类
• 具有各方面的才能
• 具有各种智慧和能力，无所不知，无所不能
• 具有吸引力而难以得到的好东西
• 具有国籍、权利、义务的人民
• 具有培养前途
• 具有多方面才能的人
• 具有多方面的才能和技艺
• 具有多种多样特征
• 具有天赋才能的人
• 具有奇异的才能和本领
• 具有奇异的本领和谋略
• 具有家乡风土味的菜肴
• rag
• ragamuffin
• smilelessly
• smilelessness
• smilelessnesses
• smiler
• smilers
• smiles
• smilet
• smiley
• smileyer
• smileyest
• smiley face
• smileys
• smile²
• smile¹
• smiling
• smirk
• smirked
• smirker
• smirkers
• smirking
• smirkingly
• smirks
• smithereens
• 正迁移在物理教与学中的运用
• 音叉共鸣实验的优化
• “差之毫厘，谬以千里”之易错题例析
• 谈习题教学的题目条件“变式”
• 《电阻定律》教学设计
• 例说初中物理“学案导学”设计
• 有效利用“错误”资源案例
• 新课程理念下的探究式教学案例——电阻定律
• 高一学生物理学习困难原因及解决方法
• 平面镜成像实验中物、像等距关系的质疑
• 根据学生认知结构创设物理教学情境
• 物理探究教学中教师提问应重视的若干问题探讨
• 在高中物理教学中实施差异教学的探讨
• 基于中小学生学业质量监测结果的教研对策
• 解读０８（江苏）高考第１４题
• 消除对一道典型题解的疑惑
• 就用惠更斯原理应注意的几个问题
• 手机无规律关机现象的剖析
• 对人教版新课标高中物理必修教材的思考
• 测电源电动势和内阻的误差分析
• 基于“仿真物理实验室”下的探究性课堂教学探讨
• 《力的合成》教学设计
• 生活中的若干物理问题释疑
• 沪科版初中物理教材的使用体会
• 工欲善其事　必先利其器