鸡儿嗉子老鼠眼——吃的不多，看的不远

鸡嗉子和老鼠眼都非常小。喻既能力低又眼光短浅。

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• 初中数学课堂教学中教师有效语言的探究
• 浅谈初中数学教学的问题与对策
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• 学生主体地位的形式分析与实质把握
• 思前想后定目标，必要讲授求高效
• 参悟课程目标 提升教学实效
• 基于“三个理解”的教学设计与立意阐释
• 辅助线添加策略的探寻
• 对阅读理解题型的剖析及教学启示
• 解题研究再深入：教学微设计的实践与思考
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• 论初中数学课堂对话的情境性
• 基于“MKT理论”的初中数学教学实践与理解
• 微课引路 互动通幽 理解建构