鹤子草【同义】总目录

• 日出不穷
• 日出东山
• 日出东隅
• 日出事还生
• 日出冰消
• 日出前后的一段时间
• 日出前或日没以后的云气
• 日出印象
• 日出或日落时出现的赤色霞
• 日出或日落时霞光四射的美丽景象
• 日出扶桑
• 日出早， 雨淋脑； 日出晏， 晒杀雁。
• 日出时
• 日出时光明的样子
• 日出时的霞
• 日出月没
• 日出的地方
• 日出而作
• 日出而作，日入而息
• 日出西山水倒流
• 日出雨止，天气放晴
• 日出雾散
• 日分
• 日刚出而天未大亮
• 日初出时渐明的样子
• overcounting
• overcounts
• overcourteous
• overcourteously
• overcourteousness
• overcourteousnesses
• overcourtesies
• overcourtesy
• overcoy
• overcoyly
• overcoyness
• overcoynesses
• overcredit
• overcredited
• overcrediting
• overcredits
• overcreep
• overcriticism
• overcriticisms
• overcriticize
• overcriticized
• overcriticizes
• overcriticizing
• overcross
• overcrowded
• 小学数学课堂“错误资源”的运用策略
• 借助“示错”策略 优化概念教学
• 引导深度对话 培养数学思维
• 借助“三问”策略 引导数学质疑
• 小学数学复习题组设计要注重“三化”
• 治“练习课”亦如烹小鲜
• 数学日记：一种“生态有氧”的学习方式
• 做思相融：数学实验的学习方式
• 关于小学数学教学中学生计算能力的 培养探讨
• 丰富作业改革体系，促进学生真正学习
• 例谈小学数学教学中如何培养学生的 质疑、应变和创造能力
• 数形结合，巧解数学几何题的“杀手锏”
• 分析学习落差，把握学习起点
• 小学数学课堂提问的思考
• "数形结合”在小学数学概念教学中的应用
• 以“学”为核心 我们该怎样“教”
• 数学绘本：让数学课变得有趣生动起来
• 在绘本操作中触摸“变与不变”的数学规律
• 数学绘本教学，让理性数学邂逅感性图画
• 如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化
• 核心素养下提高小学数学改革有效性研究
• 数学课堂练习要讲究匹配
• 如何为学生带来更为优秀的小学数学课堂教学
• 简谈小学数学概念教学的巩固与拓展
• 注重体验层层推进借助操作充分感悟