麸子fūzi

小麦磨成面粉筛过后剩下的碎皮屑。

• 狭长形的桌子
• 狭长形的空隙
• 狭长的小路
• 狭长的山
• 狭长的桌
• 狭长的裂口
• 狭长而较矮的床
• 狭陋
• 狭陋的或穷人住的巷
• 狭陋的房间
• 狭险曲折的山路
• 狭隘
• 狭隘民族主义
• 狭隘浅陋
• 狭隘浅陋的见解
• 狭隘浅陋的见识
• 狭隘片面的见解
• 狭隘的见识，如管中窥物
• 狭隘的识见
• 狭隘的道理
• 狭隘短浅的见解
• 狭隘短浅的见识
• 狭隘而固执的见解
• 狭隘，局促
• 狭隘，心胸不开阔
• presupported
• presupporting
• presupports
• presupposal
• presuppose
• presupposed
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• presupposing
• presupposition
• presuppositional
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• presuppositions
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• presuppressed
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• presupremacies
• presupremacy
• presurgery
• presurrender
• presurrenders
• presurround
• presurrounded
• presurrounding
• presurrounds
• 语境层面的文本解读策略
• 浅谈语文课堂阅读教学
• 原点之妙 终点之效
• 初中语文言文中几处词义剖析
• 生活处处有语文
• “服阕”和“伏阙”
• 试说“考试”成词前后“考”与“试”的“考试”义项搭配能力
• 中职语文综合实践活动教学有效策略探究
• 语文教学中的生命教育
• 号脉时代盯热点 做足内涵多深意
• 开放教学，培养学生的语文素养
• 错综的分析 渐进的发现
• 多元视角，准确把握初中语文课堂教学的“着力点”
• 巧引路轻点拨，豁然开朗
• 看客：解读《孔乙己》的一把钥匙
• 让语文课堂评价语绽放异彩
• 论“教学留白”在语文教学中的巧妙运用
• 让“心”和“心”相通，“情”和“情”相融
• 谈高中语文古文译注的价值教学
• 文言文教学之流弊及矫治
• 让文言文教学迸发思维的火花
• 网络视域下初中作文教学初探
• 写作教学策略初探
• 浅谈在教学中如何培养学生的阅读能力
• 任务分析观下的高中语文阅读教学策略