麻麻胡胡má ma hū hū

即马马虎虎。如：那些事我还～地记得。

• 惶恐不安
• 惶恐不安的样子
• 惶恐不安，不知如何是好
• 惶恐发抖
• 惶恐得走投无路
• 惶恐急切的样子
• 惶恐悔恨
• 惶恐惭愧
• 惶恐戒惧
• 惶恐拘谨
• 惶恐敬畏
• 惶恐无地
• 惶恐畏惧
• 惶恐畏缩
• 惶恐的样子
• 惶恐着急
• 惶恐窘迫
• 惶恐窘迫，不知所措
• 惶恐羞愧
• 惶恐而怀疑
• 惶恐而汗出
• 惶恐而眷恋
• 惶恐胆怯
• 惶恐至极
• 惶悔
• waddled
• waddler
• waddlers
• waddles
• waddlier
• waddliest
• waddling
• waddlingly
• waddly
• wade
• waded
• wades
• wade through
• wade through sth
• wadi
• wadies
• wading
• wadis
• wads
• wafer
• wafered
• waferer
• wafering
• waferlike
• wafers
• 磁场圆中的“弦切角”
• 对一个有关加速度的牵连问题的讨论
• 带电粒子与圆筒内壁碰撞n次其运动轨迹规律的探讨
• 爆炸、碰撞模型中奇妙的规律
• 关注学生的数学能力助力高中物理教学
• 高中物理课堂提问现存问题及优化策略微探
• 高中物理教学中实施人文教育的途径与策略
• 浅谈高三物理复习中“周知识清单”的编制与使用
• 物理教学中对学生主动思维诱导技巧
• 初探习题改编提升复习效率
• 浅谈构建高中物理“问题教学模式”的具体措施
• 历经多次类比感受探究魅力
• “双线式”高中物理概念教学模式的实践与思考
• 将生活现象融入物理课堂教学之中
• 一种开展物理探究性教学活动的巧妙方法
• 以生为本课堂本色
• 平地转弯中的动力学问题的研究
• 用数学方法解析2015年上海高考第16题
• 特殊运动条件下能量守恒模型的分析解
• 向量的坐标运算在物理解题中的应用
• 用好图象“面积” 突破变化难点
• 运用数学知识解决物理问题
• 谈实化物理课堂教学目标
• 构建良好知识结构促进学生物理学习能力的提升
• 高中物理“等效法”的内容梳理与教学建议