黄瓜种huáng gua zhǒng

专门用来留做种子用的黄瓜。

• 没眼睛
• 没眼石匠碫磨——瞎凿
• 没眼色
• 没着了
• 没着没落
• 没着没落儿
• 没着落
• 没瞅没睬
• 没矢
• 没短
• 没石饮羽
• 没砣的秤——分不出轻重
• 没砣的秤——到哪都要翘尾巴
• 没砣的秤——到哪里都要翘尾巴
• 没砣的秤杆——压不住斤两
• 没碰过钉子不知道疼
• 没碴找碴
• 没碴（茬）找碴（茬）儿
• 没磁
• 没神儿啦
• 没福
• 没离身儿
• 没秤砣的秤杆——压不住斤两
• 没秤砣的秤杆——压不准斤两
• 没稳住定盘星
• feel-oneself
• feel-out
• feel queasy/nauseous
• feel responsible
• feel rough
• feels'
• feels
• feel sick
• feel sorry for
• feel sorry for yourself
• feel sth in your bones
• feel the heat/cold
• feel-to
• feel-up
• feel-up-to
• feel up to sth/to doing sth
• feel yourself again
• feel²
• feel¹
• feen
• feened
• feening
• feens
• fees
• feet
• 论小学语文习作教学的优化
• 如何在作文教学中渗透传统文化
• 探究作文教学渗透良好品质培养
• 关于互联网背景下小学语文创新阅读教学模式的研究
• 小学语文教学中“群文阅读”教学模式分析
• 小学语文群文阅读教学的思考与启示
• 小学语文教学中学生阅读能力的培养研究
• 新媒体背景下高年级经典阅读的策略研究
• “互联网+”背景下培养小学生自主阅读能力的实践研究
• 小学语文低年级识字教学的研究
• 现代信息技术与语文教学深度融合的思考
• 提高阅读速度，优化阅读效果
• 激发“说话”兴趣，培养“说话”才能
• 对新型词语教学的探索
• 浅谈如何学好汉语拼音
• “读故事”“讲故事”“演故事”
• 部编版语文一年级识字写字教学探究
• 基于小组合作学习模式，构建高效语文课堂探究
• 快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
• 探析如何提高小学生语文语言运用能力
• 新课改背景下小学语文识字教学的有效途径探究
• 以情导情，在小学语文教学中实践情感教育的探索
• 小学语文诗歌教学设计与微课信息化教学应用思考
• 关于小学语文教学中应用信息技术的现状与策略研究
• 小学语文课堂教学策略研究