黄豆地里带芝麻——点子多

带，即套种。喻主意多，办法多。

• 緅衣
• 緆
• 緇
• 緇布冠
• 緇布裳帷
• 緇帶
• 緇衣
• 緊
• 緋
• 緌
• 緌緌
• 緍
• 緍缗
• 緐
• 緑
• 緒
• 緒風
• 緔
• 緗
• 緘
• 緙
• 線
• 緜
• 緜緜
• 緝
• unconvertibilities
• unconvertibility
• unconvertibleness
• unconvertiblenesses
• unconvertibly
• unconveyed
• unconvicted
• unconvicting
• unconvictive
• unconvincing
• unconvincingly
• unconvoluted
• unconvoyed
• unconvulsed
• unconvulsive
• unconvulsively
• unconvulsiveness
• unconvulsivenesses
• uncookable
• uncooked
• uncool
• uncooled
• uncoop
• uncooped
• uncooperating
• 让学生真正成为课堂的主人
• 浅析默会知识与化学教学的关系
• 高考实验的新宠
• 一类定解问题的分析与总结
• 再议烃的组成和性质
• 初中化学元素化合物知识复习策略
• 聚焦分散系五大考点
• 有机反应类型之全面解读
• 以上海高考题为例谈化学实验方案的设计与评价
• 化学平衡图像类型及解答要点
• 分类证说“连续转化”
• 高考化工流程题高分突破
• 不定方程讨论法在化学解题中的应用
• 方法与技巧初中化学中的黄金“三”
• “铜和浓硫酸反应”演示实验的改进与组合
• 无污染氯气制备贮存装置
• 实验研究三价铁离子溶液中亚铁离子的检验
• 《碱金属》疑难问题解析
• 晶体熔沸点探秘
• 对中学化学一些经典试题答案的再探究
• 备课札记铝及其化合物的性质总结
• 有关碱金属的计算举隅
• 农村中学化学实验的构建
• 例谈“氧化还原反应”教学设计
• 优化实验，实施探究性教学