黄鼠狼打洞——小打小闹

喻干事的规模很小、局面不大。

• 众多英雄人物
• 众多诗文的汇集
• 众多财富
• 众多身居高位的官员
• 众多附集
• 众多非一
• 众多（多指人）
• 众多，各
• 众多，如猬毛丛集
• 众多，纷乱
• 众夥
• 众女
• 众女嫉兹蛾眉
• 众女子展示才能、技艺等
• 众女比美
• 众奸邪
• 众妙
• 众妙之门
• 众妾
• 众学
• 众宗族
• 众官
• 众官之长
• 众寡
• 众寡不支
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• 数学模型的内涵特质、表征方式及其建构运用
• 精心设置问题情境，打造数学高效课堂
• 操作实践，让课堂呈现生命活力
• 改编教材情境，提高课堂实效
• 优化数学课堂，培育核心素养
• 小学数学教学培养批判性思维能力“三策略”
• 重视解题过程，展现学生思维
• 把握教学核心，丰富图形认识
• 捕捉生成资源生成课堂精彩
• 借助几何直观优化数学学习
• 抓住数学本质，多元解读把握
• “绘”出数学学习的另一面精彩
• 浅析核心素养视角下的小学数学课堂
• 巧用各种经验，完善概念教学
• 多措并举，提增学习活力
• 让数学操作学习回归高效
• 不要小看提问的智慧
• 让核心素养在本真课堂中悄然“生长”
• 以学定教，推动学生的深度学习
• 喧嚣归隐：让数学核心素养带着温度落地
• 从模式到意义：数学知识的教学价值
• 小学数学微课设计研究
• 适度开发教材 让学习更具活力
• 基于核心素养的小学数学计算教学探究
• 把题置于数学课程的体系中