黍米煮红薯——糊里糊涂

见“米汤锅里熬芋头——糊里糊涂”。

• 获取名利或达到其他目的的捷径
• 获取名利的途径
• 获取收入
• 获取收入供养家庭，使自己富足
• 获取显贵
• 获取的大功绩
• 获取胜利后居功骄傲
• 获取高官显位的手段
• 获取，占有
• 获命
• 获咎
• 获售
• 获奖
• 获得
• 获得了施展机会的杰出人物
• 获得利息
• 获得利润
• 获得功名富贵的人穿锦绣官服，回乡显耀乡里
• 获得名望
• 获得奖品
• 获得安慰而感到愉快
• 获得应允
• 获得意外的钱财
• 获得新的条件和帮助后变得更加强大
• 获得新的生活
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• unspurned
• unspying
• unsquabbling
• unsquandered
• unsquarable
• unsquared
• unsquashed
• unsqueamish
• unsqueamishly
• unsqueamishness
• 应用推广与关系梳理
• 经验积累与方法内化
• 经验激活与方法提炼
• 内心的触摸 理性的解读
• 3.8是3.80的近似数吗
• 尊重教材，用好教材
• 让学生真正经历数据分析的过程
• 没有“约”还能估算吗？
• 概率学习中的直觉规律与错误
• 藏得深 探得出 解得成
• 一道古代方程组问题的延伸
• 学生的现实需要 才是教学努力的方向
• 抓住特征巧构图 实施翻折寻突破
• 一道美国数学竞赛试题的解法与一般结论
• 寻根溯源 抓住本质
• 经历建模过程 发展模型思想
• 画其图 变其形 明其理 探其用
• 中澳初中数学教科书中的信息技术应用比较
• 初中数学教育研究2018年度发展报告
• 问题情境的选择应立足于理解知识的价值
• 基于生成几何语言的教学设计与思考
• 课件制作：数学思想的技术表达
• 精心设计问题情境 促进数学自然生长
• 一道中考几何难题的“增”解
• 还可以继续思考