鼓儿鼓儿gǔr gǔr

气呼呼。如：气得～的。/～地直生气。

• 假合口说
• 假合资
• 假名
• 假名托姓
• 假名窃号
• 假吏
• 假周勃以安刘
• 假命
• 假唱
• 假善人
• 假嗓
• 假嗓子
• 假器
• 假四等
• 假在行
• 假声
• 假声唱法
• 假声带
• 假大空
• 假头发
• 假好公羊
• 假如
• 假妇人
• 假威
• 假威风
• oversleep
• oversleeping
• oversleeps
• overslept
• overslight
• overslow
• overslowly
• overslowness
• overslownesses
• overslung
• oversmoke
• oversmoked
• oversmokes
• oversmoking
• oversmooth
• oversmoothly
• oversmoothness
• oversmoothnesses
• oversoak
• oversoaked
• oversoaking
• oversoaks
• oversoap
• oversoaped
• over-soaped
• 例谈几何直观在小学数学教学中的应用
• 鸡兔同笼问题新探
• 关注计算教学的得失，提升学生计算能力
• 精心预设，出彩生成
• 懂理、会算、熟练、灵活
• 两次教学实践的反思
• 助学课堂，让“先学后教”落地生根
• 循序渐进，以APOS理论为指导建构小学生数学思维
• 数学实验让数学课堂插上会飞的翅膀
• 翻转课堂，魅力教学
• 寻获经验的宝石
• 小学数学符号意识培养策略探微
• 燃起智慧火花
• 听，数学在歌唱
• 设计课堂活动，让数学课堂更精彩
• 精彩的小学数学课堂源于高效情境的创设
• 让错误资源成为课堂精彩的生成点
• 童话，让学生亲近数学
• 数形共舞，美丽生花
• 捕捉“规律”的生活气息
• 弄“拙”成“巧”
• 同课异构中的“美丽”风景
• 数学的情感：数学素养的核心动力
• 增强学生自信，为小学数学学习扬帆起航
• 丰富过程教学，放大策略的价值和意义