鼻丁痂巴儿鼻涕痂巴儿bí ding gā bar;bí ting gā bar

干鼻屎。如：那孩子满脸的～，真恶心。

• 名声直上
• 名声相同
• 名声相当，比配
• 名声相符，名副其实
• 名声等传播很远
• 名声等流传到后人
• 名声籍甚
• 名声美好
• 名声腾达
• 名声若日
• 名声藉甚
• 名声行为不好
• 名声被埋没，没人知道
• 名声超过了实际情况，名不副实
• 名声超过实际
• 名声超过实际情况
• 名声超过实际才能
• 名声迅速扩大，引起震动
• 名声过实
• 名声远扬
• 名声震动天下
• 名声震动当时社会
• 名声非常不好
• 名声非常响亮，广泛传扬
• 名头
• pungentness
• punier
• puniest
• puninesses
• punish
• punishabilities
• punishability, punishableness
• punishable
• punishably
• punished
• punishers
• punishes
• punishing
• punishingly
• punishment
• punishments
• punitive
• punitivedamages
• punitive damages
• punitively
• punitiveness
• punitivenesses
• punk
• punker
• punkest
• 镁条燃烧制备氮化镁的简易方法研究
• “探究分子运动现象”的实验创新设计
• 基于数字化实验的“离子反应”探究
• 借实验之道成教学之效
• 例谈初中化学教学中实验探究活动的设计与实施
• 直面异常现象，探究现实问题
• 基于化学学科核心素养培养，分析实验教学的问题及对策
• 基于抛锚理论的化学基础实验教学实践与思考
• 基于学生核心素养提升的化学课堂实录和评析
• 基于“价一类二维图”促进观念建构的教学实践与反思
• 创设问题情境解决实际问题
• 在读写用中培育三重表征的思想方法
• 基于化学美育提升学生核心素养的课堂教学设计
• 基于核心素养视域下的化学课堂教学设计
• “境脉”引领下的化学课堂
• 初中化学教学中的“听说读写画”
• 从实践中获益的项目学习教学模式初探
• “钛”不容易
• 省部级化学优课“乙醇”的教学课例评析
• 初三化学衔接课程建设的实践和研究
• 规则空间模型在中学化学核心概念学习进阶建构中的应用研究
• 基于新课程标准的“二氧化硫的性质”教学设计
• 利用手机传感器探究温度对氢氧化钙溶解性的影响
• 对铜锌原电池实验的创新设计
• 金属在溶液中反应的有关量变化规律探究