龈〔齦〕kěn

同“啃”。另见1760页yín。

• 一握
• 一揽子
• 一揽子学校
• 一搂粗
• 一搂粗的木料做镰把——大材小用
• 一搭一挡
• 一搭一档
• 一搭两用
• 一搭脑儿
• 一摊
• 一摊水
• 一摊浆糊
• 一摊破货
• 一摞书
• 一摸一个准
• 一摸黑
• 一撇
• 一撞便倒
• 一撞就倒
• 一撮
• 一撮之髻，其形如椎
• 一撮毛儿
• 一撮盐
• 一擦就显本相
• 一擦就着
• shark watcher
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• sharp
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• sharpener
• sharpeners
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• sharpens
• sharper
• sharpest
• sharp-eyed
• sharp eyed
• sharping
• sharply
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• sharpnesses
• sharp practice
• sharps
• sharpshooter
• sharpshooters
• sharp²
• sharp³
• sharp¹
• 文化与素养并重应用与实践齐飞
• 全国卷下高三数学学困生转化策略研究
• 在解题过程中培养数学逻辑推理能力
• 结合探究式教学探讨，落实高中数学新课标
• 探究高中数学尖子生的培养策略
• 高中学生数学文化素养的现状与对策研究
• 高中数学教学中数学思维能力的培养方式探讨
• 高中数学探究式教学的研究
• 基于学生创新意识培养的思考
• 浅谈小学数学课堂教学中如果高效利用错误资源
• 基于信息技术下的小学数学教学活动的研究
• 阅读
• 例谈课堂“错误”资源的有效利用
• 刍议合作学习在初中数学教学中的实施策略
• 例谈如何让试卷讲评课更高效
• 数学并非高深莫测
• “新时代新教师”
• 基于提升学生核心素养的初中班级自主化管理模式的实践与研究
• 数学分析课程整体优化与教学内容改革的研究与实践
• 小学生数学阅读习惯的现状调查及策略研究
• 微信公众平台在大学数学教学中的应用及其影响
• 概率乘法公式教学研究与实践
• 基于变量代换的“凑微法”不定积分教学策略
• 计算线性递推数列通项的一个一般性方法
• 互联网+时代的大学数学课堂教学改革研究