龙头往哪摆，龙尾往哪甩

比喻干部做什么，群众就跟着学什么。

龙头往哪摆，龙尾往哪甩

比喻干部做什么，群众就跟着学什么。

• 青石板上摔王八——硬碰硬
• 青石板上晒棉花——有软有硬
• 青石板上栽桑
• 青石板上栽葱——扎不下根
• 青石板上的青苔
• 青石板上种庄稼——扎不下根
• 青石板上种花生——既扎不了根，更结不了果
• 青石板上过日子——只有出项，没有进项
• 青石板上钉钉——不会动
• 青石板上钉钉——不会更动
• 青石板上雕花——硬功夫
• 青石板做中堂——实话（石画）
• 青石板做中堂——石画
• 青石脑壳——碰到就响
• 青砖
• 青碧
• 青碧如玉的泉水
• 青碧色的美玉
• 青社
• 青禁
• 青禽
• 青禾
• 青禾绿草可养目
• 青秋
• 青稞
• warehoused
• warehouseman
• warehousemen
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• warehouse receipt
• warehouses
• warehouse store
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• warehouse warrant
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• warfare
• warfarer
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• war film/war movie
• warful
• war game
• war-gamer
• war games
• warhead
• warheads
• warier
• wariest
• 基于经验 相机而教
• 问题引领教学的策略初探
• 运用几何直观方法 类比解答同类问题
• 找准核心问题，发展抽象思维
• “数学益智游戏”课程的开发与实践
• “经典好题”的改造与使用
• 数学趣味审题“四部曲”
• 空间思维在自主选择中闪现
• 玩转魔方：以材料为中心的任务学习
• 让学生在发现、研究、探索中成长
• 数学实验：导向学生的隐性知识增长
• 知识起点与学生起点
• 小学“方程”教学现状及重构分析
• 十年变迁：“倍的认识”教学思辨与重构
• 学生“数线上标小数”能力的后测与分析
• 小数比较大小错误分析
• 让学生的数学思考力“真实生长”
• 基于前测的整合教学思考与实践
• “生态式”阳光体育运动观的建构策略
• “分层探究·合作学习”，让科学课堂更高效
• 合理假设 有效探究
• 刍议科学实验材料的优化
• 运用尝试教育 激活品德课堂
• 靠船下篙，于关键处生发
• 理解编排意图 找准教学重点